湖北省七市州教科研协作体2016年高三4月联合考试理综精讲.doc

湖北省七市州教科研协作体2016年高三4月联合考试理综精讲.doc

  1. 1、本文档共28页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
2016年4月湖北省七市(州)教科研协作体高三联合考试 理科综合能力测试 选择题(共21小题,每小题6分,共126分。) 一、选择题(本题共13小题。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。) 1.下列有关细胞的结构、功能和有关实验的叙述,正确的是 A.肺炎双球菌的染色体主要由DNA和蛋白质组成 B.线粒体是肝细胞中唯一产CO2的场所,抑制其功能会影响有些物质的运输 C.选用黑藻叶片作为质壁分离实验的材料,因为叶绿体的干扰而无法观察到预期现象 D.高等动物细胞内的核膜、内质网膜、高尔基体膜和细胞膜可以相互转化 2.甲图表示不同浓度生长素对植物茎生长的影响,乙图表示将盆栽植物横放时植物的生长状 况。下列有关分析正确的是 A.甲图能说明用不同浓度生长素溶液处理扦插枝条,生根的数量一定不同 B.乙图中根的向地性和胚芽鞘的向光性中生长素的作用原理相似 C.甲图曲线的含义和乙图根的生长状况都能说明生长素的作用具有两重性 D.乙图中a处生长素的浓度一定大于甲图中M处的 3.下列有关免疫的叙述中,正确的是 A.分泌溶菌酶杀灭病原体是一种特异性免疫 B.记忆B细胞能快速识别抗原并产生更多的抗体 C.体液免疫中能直接识别抗原的有B细胞、浆细胞、记忆细胞和抗体 D.切除胸腺的实验动物,细胞免疫能力完全丧失,体液免疫的能力减弱 4.下列有关种群和群落的叙述,不正确的是 A.种群密度能够反映种群在一定时期的数量,不能反映种群数量的变化趋势 B.记名计算法一般用于统计个体较大和种群数量有限的群落的丰富度 C.太阳鱼遇仔鱼过多时,成鱼会吃掉部分幼鱼,属于捕食关系 D.从灌木阶段到森林阶段的演替过程中,灌木层逐渐失去优势地位 5.下列有关遗传物质和遗传信息传递的叙述中,正确的是 A.同一生物不同细胞内遗传物质的量都是相同的 B.真核细胞内,遗传信息的传递过程都遵循碱基互补配对原则 C.经过细胞分化,同一生物不同细胞内核酸的种类和数量是相同的 D.用甲基绿和吡罗红两种染色剂染色,细胞内的两种遗传物质分别呈绿色和红色 6.右图表示某家族的遗传系谱图,涉及甲、乙两 种单基因遗传病,其中一种遗传病为伴性遗 传。下列有关分析中,不正确的是 A.甲病是X染色体隐性遗传病 B.I1和I3的基因型相同 C.Ⅱ5和Ⅱ9的基因型不能完全确定 D.Ⅱ7和Ⅱ8生第二孩是健康女孩的概率为33.3% 29.(12分)下表为某生物研究性学习小组的同学为探究影响植物光合作用的因素所做的 实验。请分析并回答下列问题: (1)该实验共设计了 个(自)变量。 (2)1号容器紫罗兰实际产氧的速率是____mL/8h。 (3)2号容器02增加速率小于1号容器,是因为紫罗兰吸收的黄光比红光少,还是紫罗兰 在黄光下呼吸速率比在红光下大?为了探究这一问题,还要增加7号容器实验组,这组实验的 设计为____。 (4)对比分析表中的数据可知,在相同条件下,生长速率较快的是哪种植物?____。 (5)取4号容器天竺葵的叶做“绿叶中色素的提取和分离”实验。经过纸层析,在滤纸条 上,最宽的一条色素带所呈现的颜色是____。 (6)第3、6两容器植物所消耗的02参与生理作用的机理是 。 30.(8分)下图为膝跳反射反射弧的结构示意图。请据图回答下列相关问题: (1)若在图中c处施加刺激,引起伸肌收缩的过程____(选填“属于”或“不属于”)反 射活动。 (2)若给予a处适度刺激时,其神经纤维膜内、外两侧电位发生显著的主要原因是 。 (3)在发生膝跳反射的过程中,图中c处神经纤维膜外局部电流的流动方向与兴奋的传 导方向是 的。 (4)某种止痛药不影响神经元的结构和功能,却能在一段时间内阻断神经冲动向感觉中 枢的传导,该止痛药的作用部位最可能是____。 31.(9分)下图为草原生态系统能量流动的图解。其中A、B、C分别表示流入各营养级生 物的能量,D、E、F分别表示各营养级生物未被利用的能量,G、H、1分别表示草、兔子和狼呼吸 作用消耗的能量,J、K、L分别表示流入分解者的能量。请据图回答下列问题: (1)构成食物链最基本的概念图可表示为 (文字简图)。 (2)该能量流动的图解必须补充才算完整,该部分用文字叙述为____。 (3)兔子摄取食物后,不能消化的食物残渣中还储有一部分能量,这部分能量将进入本图 字母____所表示的能量流动过程。 (4)流入该生态系统的总能量中,流入到最高营养

文档评论(0)

舞林宝贝 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档