2012—2013学年第二学期教师信息技术应用能力.docVIP

2012—2013学年第二学期教师信息技术应用能力 培 训 与 考 核 方 案 一、指导思想 自教育现代化创建以来，我镇教育技术装备得到极大改善，为进一步提高全校广大教职工的信息技术素养和计算机操作水平，切实提高设备使用效率，推动全镇教育信息化进程，增强教师将信息技术和信息资源整合于学科教学的能力，提高教学质量和管理水平，现结合我镇的实际情况及县文件精神，制定本方案。 二、培训目标 1、进一步提高我镇教师教育信息化意识，提高信息技术水平，为更好地进行学科教学与信息技术整合活动进行必要的知识和技能储备； 2、使教师能够对计算机进行必要的维护，能较熟练地使用办公软件进行文字处理、素材加工，能利用电子表格进行公式运算，能进行PPT课件修改和制作； 3、使教师能够熟练利用互联网资源，在互联网上搜索、下载相关学科的资源并进行整合，积累学校教学资源，实现资源共享；能够熟练使用学校校园系统平台，发布、浏览信息等。 4、能够利用Email等软件进行交流等；能够创建博客，并利用博客进行学习资源的积累、教学反思记载等。 三、培训形式和内容 1、自主学习：根据培训目标的要求，进行自主学习。 2、集中培训：集中培训分2次进行，由学校负责组织教师定期参加培训。 第一次集中培训 4.24下午（名单一） 4.25下午（名单二） 节次 内 容 节次 内 容 4 Word 2003 4 Word 2003 5 Excel 2003 5 Excel 2003 6 Powerpoint 2003 6 Powerpoint 2003 第二次集中培训 5.2下午（名单一） 5.3下午（名单二） 节次 内 容 节次 内 容 4 计算机知识与基本操作 4 计算机知识与基本操作 5 因特网基础 5 因特网基础 6 多媒体教学资源的获取与处理、多媒体教学平台的操作 6 多媒体教学资源的获取与处理、多媒体教学平台的操作 3、培训教材：厉庄小学校本教程《信息技术应用普及》 四、培训要求 1、积极参加信息技术培训。 教师应积极参加各级各类信息技术培训，将自学与集体培训有机结合起来，认真完成各项培训任务，取得良好成绩。通过培训，使教师了解信息技术所必须的教育理论，逐步掌握信息技术知识与技能，以更好地为教育教学服务。学校将教师参与培训的情况和成绩纳入年终考核。 2、注重信息技术与学科整合。 使信息技术作为教学工具和学习工具发挥应有的作用。教师应积极主动地运用多媒体组合辅助课堂教学，变抽象为具体，为学生呈现生动有趣的教学情境，有效地突破重难点，提高课堂教学效率。每学期，每位教师能自觉地应用多媒体辅助教学不少于40节。 3、加强个人资源库建设。 能自觉地充实和完善个人资源库。按照素材、课件、试题、案例、课例、教学设计、参考资料、计划、总结、课题、等方面分门别类的加以搜集和整理。每学期不少于30件并及时上传到校园数字化平台中，充实学校资源库，便于教师之间互相学习和借鉴。 4、充分利用网络上传和下载教育教学资料，提高工作效率、达到资源共享。 5、学校将进一步加强硬件的维护和管理，保证网络安全，组织教职工积极参加教育技术各类评比与竞赛活动；加强校园网的建设和开发，每周不少于两次对校园网的内容进行更新，切实发挥校园网应有的作用。 五、培训地点 科技楼二楼机房。 六、考核与措施 考核原则：全员参与，分层考核，分类检查，逐年提高 组织领导：由中心校校长室组织有关科室和人员成立教师信息技术考核领导小组，组织考核工作的落实。 组 长：李春光 副组长：刘军吉 顾阳光 王起超 成 员：仲济胜 韦有康 刘永飞 韦有律 黄涛 陆继强 程万顺 仲伟周 教师信息技术应用能力考核由中心校校长室组织，信息处具体负责实施。 考核对象：所有持有教育现代化创建所配备笔记本电脑的教师。 考核内容：具体内容参照《赣榆县中小学教师教育技术能力培训考核纲要》，侧重实际操作和实际应用（要求熟练掌握部分）。 考核时间：5月上旬（具体时间依通知为准）。 考核方式：采取集中考核。以完小为单位，按学校参考人数统一设立考场，每场严格按30人编排，保证一人一桌。各考点由中心校视考场数量派出督考、评委若干名（每考场设评委2名，由中心校统一指派），现场公布考题，教师在规定时间内完成考核操作后，评委现场评定考核等级，75分以上为合格。男53周岁、女48周岁以上（含）的教师单独设立考场。各考场需具备多媒体播放条件。 考核时，教师自带所配备笔记本电脑，安装必备软件，充足电源，保证考核所需。 纪律要求： 1、各完小要充分认识到考核的必要性、严肃性，按要求组织好考核工作，严禁走过场。 2、所有符合条件的教师都必须参加考核。凡拒绝参加考核的教师