苏三语下《放飞蜻蜓》试题.ppt

放飞蜻蜓 儿歌 小蜻蜓，是益虫， 飞到西来飞到东， 不吃粮食不吃菜， 是个捕蚊的小英雄。 陶行知（1891—1946），中国伟大的教育家，思想家，民主主义战士，伟大的共产主义战士，爱国者。提出了“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”三大主张。 táo cí shé qiǎng yíng wén péng wò gòu fù 陶 慈 舌 抢 蝇 蚊 朋 握 构 复 陶瓷 慈祥 舌头 抢夺 苍蝇 蚊子 朋友 握手 结构 复习 贞节 田埂 平衡 根据 蜻蜓 池塘 蚊子 调整 结构 商量 慈爱 抚摸 七嘴八舌 成千上万 默读课文第一至六自然段 (1)一天午后，陶行知从村里走出来，见一群孩子在捉蜻蜓。 　　(2)他停下脚步，慈爱地抚摸着翠贞的小辫子问：“翠贞，你知道蜻蜓吃什么吗？” 　　(3)翠贞想了一下，回答道：“吃虫子。” 　　(4)“吃露水。”一个男孩说。 　　(5)孩子们七嘴八舌地抢着说：“吃草。”“吃树叶。”“吃泥土。” 　　(6)陶先生拉着孩子们坐在田埂上，说：“还是翠贞说得对。苍蝇、蚊子、水里的孑孓，它都吃。你们说蜻蜓是不是我们的好朋友？” 1、你从这几个自然段了解到什么？ 2、你能联系上下文说说“七嘴八舌”是什么意思吗？ 我了解到蜻蜓吃苍蝇、蚊子、水里的孑孓，是我们 的好朋友。 七嘴八舌：形容人多口杂。 各种小形飞虫都是蜻蜓的美味佳肴，蚊、蝇、叶蝉、小形蛾子、蝴蝶、虻类等来者不拒。据说，一只马大头蜻蜒一天内能吃近1000个小飞虫。一只蜻蜒能在l小时内吃掉40只苍蝇或840只蚊子。一只蜻蜓幼虫一年能吃3000多只蚊子的幼虫。 陶行知又给孩子们讲了蜻蜓的哪些身体部位的特点和功能呢？ (7)孩子们点点头。陶行知从翠贞手里取过蜻蜓，高高举起。阳光下，蜻蜓的眼睛一闪一闪的，尾巴一撅一撅的。陶先生又问：“蜻蜓的尾巴有什么用，谁知道？” (8)“蜻蜓用尾巴在河里点水。” (9)“尾巴是掌握飞行方向的。” “蜻蜓点水”实际上是蜻蜓在水中产卵。 蜻蜓的尾巴是一节一节的，又细又长。它用尾巴保持平衡，调整飞行方向。 (10)陶行知将蜻蜓小心地翻过去，指着它的尾巴说：“你们看，它的尾巴是一节节的，又细又长。它用尾巴保持平衡，调整方向。据说，在它饿极时，会将自己的尾巴吃去一截。不过，以后又会长出来。”接着他又指指蜻蜓的头部对孩子们说：“它的眼睛很大，结构很复杂，是由成千上万的小眼睛构成的，可以看清四面八方的虫子……” 　　 　　(11)孩子们入神地听着。陶行知用商量的口吻说：“把它放了，好不好？”说着，把蜻蜓还给翠贞。翠贞用征询的目光看着小伙伴们，大家异口同声地说：“放了它，放了它，让它回家去！”翠贞张开小手将蜻蜓往上一送，蜻蜓展开翅膀向空中飞去。 1、现在，陶行知如果让孩子们把蜻蜓放了， 孩子们会放吗？ 2、可是陶行知却用商量的口吻说：把他们放了，好不好？结合上下文想一想，陶行知是一个怎样的人？