临床医学专业《医学心理学》实验指导..doc

2011级临床医学专业《医学心理学》实验指导 第一次实验 实验一 注意分配实验 一．目的 测定个体对不同刺激的注意分配能力BD—Ⅱ—314注意分配仪—0.7记忆广度测试状态。0.7表示每个数字呈现时间为0.7秒。 2.按启动键，仪器随机显示一组数据，听到一声提示音，并且看到缺位灯亮，被试即可回答。 3.被试根据记忆，按对应的数字键回答，仪器自动记录回答的正确数。 4.重复步骤2、3的操作，当连续听到5声提示音，显示屏呈现END时，表示实验结束。按显示选择键，记录正确反应数RI。 四．结果计算 短时记忆容量F=2.0+0.25×RI (注：2.0为基础分数，RI为被试正确回答的分数，一般情况下F=7±2) 五．讨论 比较同组成员的短时记忆容量的大小，并说明造成差异的原因。 实验三 痛阈和耐痛阈的测定 一．目的 学习测量人体痛阈和耐痛阈的方法 二．仪器与材料 EP601C痛阈测定仪，纱布、KCL饱和溶液、导电膏、消毒棉球、绝缘橡胶垫。 三．步骤 1.连接引导电极和刺激电极，将上升速率旋钮调至中间位置,控制板扳至关闭，打开电源开关。 2.被试坐在绝缘垫上，用酒精棉球擦被试小腿内侧三阴交部位，周围涂导电膏，取黑色无关电极，下垫浸湿饱和KCL溶液的纱布，将注入KCL溶液的刺激电极头置于三阴交部位。 3.将工作控制板扳至上升位置，电流量逐渐增强，当被试感到微痛，立即报告，主试记录此时的电流强度(即痛阈)，电流量继续增强，直到被试报告“受不了”时，主试先将工作控制板扳至“停止”位置，并记录此时的电流强度(即耐痛阈)。（注意：勿突然切断电源，因电容放电发生较大电流，会使被试突然疼痛。） 正式实验前可在本实验中痛阈和耐痛阈受因素影响？艾森克人格测验（EPQ） 目的掌握EPQ人格问卷的测试方法在临床工作意义艾森克讨论1、某些杂志上经常能看见一些心理测试问卷，这些问卷能作为心理测验工具使用吗？请说明理由。十六种人格因素测验（16PF） 目的掌握16PF的测试方法了解人格测验在人才培养选拔心理诊断中的实用价值。 讨论1、根据16PF测试结果，结合实际分析自己的个性。 ? 实验六 明尼苏达多项人格测验（） 目的掌握的测试方法了解人格测验在心理诊断中的实用价值。 ΡⅤ电脑。 三．步骤和结果 鼠标右键单击开始 ——程序——杭州师范学院医学院专用医学心理测验——MMPI明尼苏达多项人格测验讨论1、根据人格测验结果，。? 临床评定量表测验一症状自评量表测验（SCL-90） 目的掌握该量表的测试方法和应用价值。讨论1、根据测试结果，分析自己心理健康状况水平。 2、如何运用所学的心理学知识，对不良的心理状态进行自我调节。 二焦虑抑郁自评量表测验（SAS/ SDS） 目的掌握SAS/SDS测试方法及在临床上的应用。 讨论1、根据测试结果，自我评定主观感受到的焦虑程度。 2、在SAS、SDS中，为什么要设置反评分？（TSQ） 目的掌握该量表的测试方法和应用价值。TCSQ特质应对方式问卷——进入测验对话——完成20个问题后——按Pring Screen SysRq 键——找到Word空白文档打开——点击粘帖符——保存测验结果。 （四）讨论1、根据测试结果，分析自己。A型行为类型问卷（TABP）”这一条件。 2、同理心的作用：同理心具有重要的心理保健作用；同理心是建立良好人际关系的基础；同理心运用于患者，可以有效地减少医疗纠纷；同理心能有效地减少患者的焦虑、抑郁和敌意，能有效的减轻患者的隔离感；同理心不仅有助于与患者建立信任关系，减轻患者焦虑不适，还可以激发患者建设性的情绪体验并引发相应的生理变化；同理心不仅可以促进情感关系，还可在疾病治疗中节省时间和费用，有比较好的成本效益。 3、倾听就是凭助听觉器官接受言语信息，进而通过思维活动达到认知、理解的全过程。1. 练习实务：王女士是一位 27岁刚结婚半年还没有生育的患者，在最近的体检中发现患有子宫内膜癌，需要做子宫全切手术。 手术的前一天下午，你到王女士的病房去探望她。当走进病房时，发现王女士独自躺在病床上，紧闭双唇，两眼看着天花板，眼泪顺着脸颊流下来。目睹这一切，你如何使用同理心技术与王女士沟通？ 2. 同理心不足的实例分析。 有些初学者容易犯缺乏同理心的毛病，以下是日常咨询中较多见的一些实例。例来访者：我的爱人死了，我的人生也完了。孤零零地一个人活在世上，真是生不如死，我不想再活下去了。 咨询师：人死不能复生，你千万不要这样想，何必害苦了自己呢？ 析：） 例二： 来访者：我真的没用，公司最近提升了好些人，却没有我的份。好几次我想和总经理谈谈，又总是鼓不起勇气。唉!我真的没有用，我真恨我自己! 咨询师：如果我是你，我就会（分析：） 例三： 来访者：我真蠢，我怎么会相信这样一