二1语文下学期计划..docVIP

盐城市鞍湖实验学校 教学计划 2012　　/2013　学年度第二　学期 科　　目 语文 A 年级（班） 二 （1） A 任课老师 张寿香 A 2013年2月19日制订 一、情况分析： 通过一年半的学习，学生会识会写积累了一定的汉字，掌握了一定的识字方法。在读书、写字、口语交际方面都有了一定的基础！也养成了良好的学习习惯，能主动地参与课堂学习。自觉地完成各项作业，平时学生比较喜欢阅读一些趣味性强的图书。　　 从语文的课堂反馈情况来看，学生的语言表达能力还需要不断训练，想象能力也有待提高。课堂纪律不是很好，本学期教学压力较大。教学中要帮助学生打好基础。培养他们的学习兴趣，帮助他们掌握良好科学的学习方法。同时，要对他们严格要求，做好思想教育工作。要培养他们良好的学习习惯。 　 全册教材由良好的学习习惯（4）与“识字”、“课文”组成。“识字”安排了2个单元，每单元4课，共8课。课文安排了6个单元，每单元4课，共24课。，本册教材继续坚持把培养良好的学习习惯放在重要地位，继续采用识写分流的办法安排生字，在不增加学生负担的情况下多识一些字，从而缓解识字与读写之间的矛盾。24篇课文，分为六个单元，各单元内容相对集中：第一单元：春光篇（1－4）；第二单元：哲理篇（5－8）；第三单元：亲情篇（9－12）；第四单元：勤学篇（13－16）；第五单元：爱国篇（17－20）；第六单元：科技篇（21－24）。以上安排为学生学习语言知识、练好语文基本功、潜移默化地接受思想教育，提供了丰富的材料。每单元一个综合练习，重视综合性和实践性，一般包括学用字词句、朗读背诵、写字、口语交际等内容，既相对独立，又各自形成系列。主要用以巩固本单元所学的内容，并在语文能力训练和思想教育方面有适当的扩展。 二、教学目标： 1、培养勤于朗读、背诵，乐于课外阅读的习惯。 　　2、巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字，学习普通话。 　　3、巩固大小写字母，能熟记《汉语拼音字母表》。会用部首查字法查字。 　　4、准确认识386个生字，掌握本册安排的13个常用偏旁。 　　5、能按笔顺正确书写、默写281个生字；能按字的结构特点把字写端正、写匀称。 　　6、能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话或一件简单的事。 　　7、能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。并能写下来。 　　8、能就所听所读内容，用普通话回答问题，做到语句完整。 　　9、愿意与别人进行口语交际，态度大方，有礼貌。 10、继续学习正确、流利、有感情的朗读课文；背诵指定课文；复述课文；会分角色朗读。学会默读课文。 　　11、联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。 　　12、能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。 　　13、能用学过的部分词语写通顺的句子，能理顺次序错乱的句子。 　　14、学习按一定顺序观察图画和简单事物，写几句连贯的话。 15、学会“转述”、“劝阻”等方面的语言交际本领，能用几句连贯的话把有关内容写下来 三、教学内容安排表（语文科） 时 间 周 次 教学内容 教 时 思想教育内容 重点、难点 作　文　训　练 组 别 篇 目 题目 训练 重点 习作 要求 2.20 —— 2.22 第 1 周 培养良好的学习习惯4 3 1、指导学生仔细观察课本插图或教学挂图，使学生了解勤查字典、的好处，培养学生勤于识字、查字的良好习惯。 2通过指导观察，使学生初步了解主动识字的方法和形式，逐步养成乐于课外主动识字的习惯 1、掌握查字典的正确方法，了解课外主动识字的形式和方法。 2、持之以恒培养乐于课外识字的习惯 2.25 —— 3.1 第2周 —第 3 周 一 识字1 识字2 识字3 识字4 练习1 10 1、学会本单元生字， 能结合课文或插图理解词语。 2、按顺序仔细观察图画，通过朗读、背诵，能把图画描绘的事物同所学的词语联系起来，了解传统节日的风俗民情，感受祖国灿烂的民族文化。 3、了解大自然的美丽景色。了解偏旁与字词之间的关系，了解形声字的特点。 1、学会本单元生字词语。 2、正确、流利、有感情地朗读、背诵韵文。认识生字的构字规律及词语间的相互联系。 三、教学内容安排表（语文科） 时 间 周 次 教学内容 教