普通心理学复习资料 思考题及基本概念 彭冉玲版本.doc

注意： 1、注意的两个基本特点是什么？如何理解？ A指向性——人以一定的客观事物作为心理活动的对象。 B集中性——人的心理活动在特定的对象上保持并深入下去。 2、注意有哪些功能和特征（品质）？ A选择功能 使感知、动作和记忆的范围大大地缩小 B维持功能 使心理活动稳定在选择的对象上 C调节和监督功能使人及时觉察事物的变化调节自己的心理和行动以适应这种变化 3、什么是无意注意？引起无意注意的原因有哪些？ （一）无意注意的概念 无意注意（不随意注意）是事先没有预定目的，也不需要作意志努力的注意。 是人和动物都具有的初级注意 不受意识的调节和支配 （二）引起无意注意的原因 1．刺激物的特点(外部因素) （1）刺激物的强度。任何相对强烈的刺激，都会使人不由自主地加以注意。 （2）刺激物的新异性。新异性是引起无意注意的刺激物的最重要的特点之一。 引起注意更多的是刺激物的相对新异性 （3）刺激物的对比关系 刺激物之间在形状、大小、颜色、持续时间等方面的对比关系 （4）刺激物运动变化 空间位置的变化和事物运动 2．人的主观状态(内部因素) （1）需要、兴趣、态度 凡能满足人的需要,符合人的兴趣的刺激物容易成为无意注意的对象 （2）已有的知识经验 凡是与已有经验相联系又能增进新知识的事物容易引起无意注意 （3）人对事物的期待 凡是人们期待的事物容易引起无意注意 （4）人的精神状态 身体健康、精神饱满、心情愉快容易进行集中而持久地注意 4、什么是有意注意？引起和维持有意注意的条件是什么？ （一）有意注意的概念 ·服从于预定目的、需要作意志努力的注意。 ·人向自己提出一定的任务，自觉地把某些刺激物区分出来作为注意的对象。 ·是一种高级的注意形式。它是在人的实践活动中发展起来的，人类独有的注意形式。 （二）引起和维持有意注意的条件 1．明确活动的目的和任务，加深对活动的理解, 合理组织行为 (1) 提出一定的自我要求 (2) 运用自我提醒和自我命令 (3) 在进行智力活动时，把智力活动与外部的实际动作结合起来 (4) 培养间接兴趣 2．培养坚强的意志，排除主客观干扰 （1）来自外部环境的干扰 （2）机体内部生理状态的变化 （3）与当前活动无关的情绪与杂念 5、什么是意识、无意识？人的意识有哪些特征和功能？ ·意识是人脑对于客观物质世界的反映,是感觉、思维等各种心理过程的总和。 ·无意识是个体不曾觉察到的心理活动和过程 特征和功能 监视——自我和环境 控制——思维和行为 两功能交织，有效利用心理资源 感知 ·基本概念 1感觉 感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映 2知觉 知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映 3感受性 分析器对适宜刺激的感觉能力 4感觉阈限 能引起感觉的、持续了一定时间的刺激量 5感觉适应 ·适应——由于刺激对感受器的持续作用从而使感受性发生变化的现象 ·适应现象表现在所有的感觉中，但是，在各种感觉中适应的表现和速度是不同的 6 感觉后象 后象：在刺激作用停止后感觉在短时间内仍不消失的现象 后象的发生，是由于神经兴奋的后作用，刺激作用停止后，它仍存在于各种感觉中 7 联觉 当某种感官受到刺激时出现另一种感官的感觉和表象 8感觉对比 ·继时(先后)对比 ·刺激物先后作用于同一感受器产生的对比现象 1. 什么是感觉？有哪些类别？感觉在人类的生活和工作中有什么意义？ A感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映 B剥夺感觉，正常心理活动就会受到破坏 2. 什么是感受性？试分析感受性与感觉阈限的关系 ·分析器对适宜刺激的感觉能力 · （一）绝对感受性与绝对阈限在数量上成反比关系 E=1/R E=绝对感受性 R=绝对感觉阈限 3感受性变化的规律有哪些？影响感受性的因素是什么？ （1）感觉适应 （2）感觉对比 （3）不同感觉的相互影响 （4）不同感觉的相互补偿 （5）实践的影响 ？ 4.什么是知觉？有哪些类别？知觉与感觉的有何区别和联系？ ·知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映 ·区别联系 5.试述知觉的特性及其影响因素 （一）知觉的选择性 1、客观因素 对象和背景的差异 对象的活动性 对象的特征 2、主观因素 知觉者的经验、情绪、需要、动机、兴趣等 （二） 知觉的整体性 （1）接近因素 （2）相似因素 （3）完整倾向因素（闭合因素） （4）好的连续因素 （5）好图形因素 （三）知觉的理解性 （四）知觉的恒常性 6.什么是错觉？它在实际生活中有什么作用和意义？ 我们的知觉不能正确的表达外界事物的特性而