第四章 教育服务贸易第四章 教育服务贸易.ppt

第 四 章 第一节 教育服务贸易的基本内容与经济性分析 （一）教育服务贸易的基本概念 教育服务：除了由各国政府彻底资助的教学活动之外，凡收取学费、带有商业性质的教学活动。 教育服务的分类： 教育服务在项目上分为初等教育服务、中等教育服务、高等教育服务、成人教育服务及其他教育服务五类。 第一节 教育服务贸易的基本内容与经济性分析 第一节 教育服务贸易的基本内容与经济性分析 （二）教育服务贸易的形式 定义：从一成员境内向任何其他成员方境内提供的服务 特点：服务提供者和服务消费者分别处于不同的国家，服务本身发生了跨境移动 举例：远程教育 第一节 教育服务贸易的基本内容与经济性分析 （二）教育服务贸易的形式 定义：在一成员境内向任何其他成员方的服务消费者提供的服务 特点：服务消费者必须进入服务提供国，服务生产者不移动 举例：出国留学，进修 第一节 教育服务贸易的基本内容与经济性分析 （二）教育服务贸易的形式 定义：一成员方的服务提供者在任何其他成员境内建立产业实体提供的服务 特点：服务跨越国界与对外直接投资联系在一起 举例：到他国开办培训机构 第一节 教育服务贸易的基本内容与经济性分析 （二）教育服务贸易的形式 定义：一成员方的服务提供者在任何其他成员境内通过自然人存在提供的服务 特点：强调自然人跨境移动在别国境内提供服务 举例：聘用外籍教师 第一节 教育服务贸易的基本内容与经济性分析 （三）教育服务贸易形式体现出的主要趋势 1. 境外消费仍旧是教育服务最主要的提供方式 　 2. 跨境交付存在着巨大的增长潜力 3. 商业存在形式的教育服务贸易和机构会进一步增长 4. 教育服务贸易市场出现多种类型的中学后教育和培训服务新的提供形式 第一节 教育服务贸易的基本内容与经济性分析 （一）教育活动的外部经济性和准公共产品性  外部经济性：当一个经济主体的活动对社会或其他人产生了有利的影响，而且这个经济主体又没有从受益者那里得到任何补偿时，则这种经济活动就具有外部经济性。 市场经济中主体(企业等)从事利润最大化的经济活动时,却使社会和他人的利益受损。 第一节 教育服务贸易的基本内容与经济性分析 （一）教育活动的外部经济性和准公共产品性  （1）公共产品的特征 第一，非竞争性 第二，非排他性 第一节 教育服务贸易的基本内容与经济性分析 （一）教育活动的外部经济性和准公共产品性  （2）教育的准公共产品性质 准公共产品：介于私人产品与公共产品之间的、具有公共产品的部分特性的混合产品，这类产品称为准公共产品。 二、教育服务产品的特性 2.教育的准公共产品性 教育产品近似私人产品的特点有以下三点 第一，一种具有“拥挤性”的公共产品 第二，一种具有“价格排他”的公共产品 第三，一种“收费成本”极地的公共产品 二、教育服务产品的特性 2.教育的准公共产品性 教育产品具有的公共产品的特征表现为以下几点： 首先，具有巨大的外部经济性 其次，教育服务产生的部分利益对每个社会成员具有非竞争性和非排他性 最后，是一种所有公民都有权获得的重要产品 第一节 教育服务贸易的基本内容与经济性分析 （二）教育的合适的规模  公共产品：供给不足，只能由政府来生产或提供 准公共产品：既有私人产品的特点，又有公共产品的性质。准公共产品可由政府和市场共同来提供。 （二）教育的合适的规模  （二）教育的合适的规模  第一节 教育服务贸易的基本内容与经济性分析 （一）教育的成本和收益  指教育活动中耗费的各种资源的总和 （1）直接成本和间接成本 （2）社会成本和个人成本 （3）资本成本和经常性成本 （4）总成本，平均成本和边际成本 第一节 教育服务贸易的基本内容与经济性分析 （一）教育的成本和收益  指通过教育活动提高劳动者文化、知识水平和劳动技能，从而使社会和个人得到的福利或收入。 （1）教育的社会收益 （2）教育的个人收益 第一节 教育服务贸易的基本内容与经济性分析 （二）教育的人力资本论  （1）“人力资本” 指依附人体体力和智力所具有