修改病句专题训练要点.ppt

修改病句专题 常见的病句类型 （1）搭配不当 句子成分的搭配不当包括主谓搭配不当，动宾搭配不当，定语、状语、补语和中心语搭配不当及关联词搭配不当。 ①春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。 主谓搭配不当，“月光”不会发出声响。 ② 解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。 动宾搭配不当，“养活”的只能是人，不能是“生活”。 ③ 这次大会上，对工资问题交换了广泛的意见。 修饰语和中心语搭配不当，并不是意见广泛，而是交换的范围广泛，应改为“广泛地交换了意见”。 ④我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。 关联词搭配不当，应将“也”改为“就”。 （2）成分残缺 成分残缺，常见的有缺主语、缺谓语、缺宾语和必要的修饰限制语。 ①通过特级老师的这次讲课，对大家的启发很大。 缺主语，多用了介词或介宾结构，使原来的主语变为状语。应去掉“通过”或“对”。 ②他就主动参与社会灾害性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任。 缺谓语，在“参与”前加上“承担” ③只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒你。 缺宾语，在“肯吃苦”后加上“的决心” ④细菌是有害的。 缺必要的限制语，应加上“有些” （3）重复多余 句子结构完整，句意清晰，仍使用了不必要的词语作句子的成分，也叫赘余。常见的情况有：第一，语法成分重复；第二，语意堆砌。 ①篮球场上十位队员正在激烈地打比赛。 谓语重复，应删去“打” ② 其实这是过虑的想法。 语意堆砌，“虑”就是想，应删去“的想法”。 ③ 走近美丽的丹阳中学，我停下脚步驻足欣赏。 停下脚步和驻足意思重复，删除一个 （4）语序不当 语序不当是多种多样的，要结合语意、语言结构等灵活分析。常见的情况有：词语的前后顺序排列不当；修饰语和中心语的位置颠倒；多层修饰语语序不当；不符合语言习惯；关联词语位置不当。 ①文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。 词语的前后顺序排列不当，“深刻说明”应照应“理论”，“详细的规定”应照应“政策”。 ②我国棉花的生产，现在已经自给有余。 定语和中心语的位置颠倒，应改为“生产的棉花” ③在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。 多层状语语序不当，表对象的介宾短语一般紧挨中心语，应改为“热情的同他交谈” ④这首歌是广大音乐爱好者倍受欢迎的。 语序不合习惯，应把“倍受”移至“广大的”前面。 ⑤要是一篇作品里的思想有问题，那么文字即使很不错，也是要不得的。 "即使"应移到"文字"前。照原句就变成了只是文字要不得，不是作品要不得。 （5）句式杂糅 句式杂糅指把两个意思或两种句式杂糅在一句之中，造成结构混乱，意思不清。 ①我们向政府提意见是人民的责任。 把“我们向政府提意见”和“向政府提意见是人民的责任”两句意思凑在一块儿，应该删去“我们”。 ②听了他的报告，对我启发教育很大。 把“他的报告对我启发教育很大”与“听了他的报告，我受到很大的启发教育”两种句式杂糅在一起，应选其中一种。 （6）句意歧义 所谓有歧义的句子，是指失去了确定性，可以这样理解，也可以那样理解的句子。 ①局长、副局长和其他局领导出席了这次表彰会。 其他局领导是本局领导还是别局领导，不明确。 ②巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的。 是“巴勒斯坦游击队进攻以色列”还是“以色列进攻巴勒斯坦游击队”，不清楚 ③现全渠已勘测完毕144华里。 没说全渠有多长，如果全长144华里，那么144华里只是全渠的一部分，那么不能说“完毕”，该说“现全渠已勘测了144华里”。 ④ 介绍菲律宾的一种权威著作。 可以解释为"介绍一种权威著作"，也可以解释为"介绍菲律宾"。如果作者意思是后者，就应把"一种"提到句首。 （7）不合事理 不合事理是指在表述中，或违反人们的逻辑思维，或违背客观现实情况，或前后矛盾，或顾此失彼等，造成不合事理。 ①他是多少个死难者中幸免的一个。 既然"幸免"，自然是没有死，怎么能说是"死难者中的一个"呢？应改为"多少人死难了，他是幸免的一个。" ②再就业工程能否顺利实施，是维护社会安定的重要条件。 “能否”包含正反两方面的意义，只能说“再就业工程的顺利实施，是维护社会安定的重要条件。”，而不能说“再就业工程不能顺利实施也是维护社会安定的重要条件。” （8）用词不当 用词不当包括词性使用不当，词义使用不当，词的感情色彩使用不当等等。 ①这次试验能否成功，还是个怀疑。 动词“怀疑”误用作名词，应改为“疑问” ②大家对于我很热情友好。 介词运用不当，表示人与人之间的关系，只能用“对”，不能用“对于”。 ③他的父亲仍然健在，享年83岁，精神尚佳。