必修二遗传与进化第一章遗传因子的发现第一节孟德尔的豌豆杂交实验自由组合定律课件23ppt.ppt

LOGO YOUR SITE HERE * 1.学生讲述孟德尔进行杂交实验的过程，指出： 方法：第一年杂交，第二年自交； 过程：第一年播种→生长、开花→异花传粉(正交与反交)→收获→观察F1的性状表现 ；第二年播种→生长、开花→自花传粉→收获→观察F2的性状表现。周期：两年。 2.从性状的角度分析实验结果：（1）F1全为黄色圆粒（2）F2有两种新类型，其中亲本类型：黄色圆粒（9/16），绿色皱粒（1/16）；非亲本类型：绿色圆粒（3/16），黄色皱粒（3/16），显示出不同相对性状之间的自由组合。 * 1.判断出显隐性关系：黄色对绿色显性，圆粒对皱粒显性。 2.学生运用分离定律的知识，解释F1的性状表现都为高茎。 * 布置学习任务五：请你写出F2的遗传因子的组成 学习任务六：请你统计F2的性状表现 根据前面知识我们知道，配子结合的机会是相等的，请学生解释：为什么子代出现9：3：3：3:1的子数量比？那么子代的遗传因子的组合有多少种？分别是什么？有什么规律？ 沈阳四中 高明 1.孟德尔的两对相对性状的杂交实验 学习目标 2.说出孟德尔成功的原因 4.阐述基因自由组合定律的实质 3.掌握解遗传题的基本数学方法和解题方法 × 黄色 绿色 黄色 绿色 圆粒 圆粒 皱粒 皱粒 数量 315 108 101 32 9 ： 3 ： 3 ： 1 × 黄色圆粒 绿色皱粒 P F1 黄色圆粒 F2 YY RR yy rr YR yr 配子 × P F1 黄色圆粒 黄色圆粒 绿色皱粒 Yy Rr 受精作用 F1 配子 Yy Rr 减数 分裂 黄色圆粒 YR yR Yr yr ♀ ♂ YR yR Yr yr YY RR Yy RR YY Rr Yy Rr y y RR Yy Rr Yy RR Yy Rr yy Rr YY rr Yy rr yy rr yy Rr Yy rr YY Rr Yy Rr F2 × 测交实验： YR Yr yR yr yr 配子： 测交后代： 1 ： 1 ： 1 ： 1 杂种子一代 隐性纯合子 YyRr yyrr YyRr Yyrr yyRr yyrr 表现型 项目 黄色圆粒 黄色皱粒 绿色圆粒 绿色皱粒 实际 子粒数 F1 作母本 31 27 26 26 F1 作父本 24 22 25 26 不同性状的数量比 1 ： 1 ： 1 ： 1 黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆的F1测交试验结果 结论：种植实验结果符合预期设想，四种表现型实际子粒数比接近1：1：1：1，从而证实了F1形成配子时不同对的遗传因子是自由组合的。 孟德尔获得成功的原因 正确选用实验材料。 科学地设计实验程序。 从一对相对性状到多对相对性状的 研究方法。 应用统计学方法对实验结果进行分析。 思考 哪些实验能体现出材料选择的重要性？ 2.假说演绎法的实验程序是如何设计的？ 提出问题→提出假说→演绎推理→实验检验→得出结论 例题1（2013新课标卷II）32.（10分） 已知果蝇长翅和小翅、红眼和棕眼各为一对相对性状，分别受一对等位 基因控制，且两对等位基因位于不同的染色体上。为了确定这两对相对性状 的显隐性关系，以及控制它们的等位基因是位于常染色体上，还是位于X染 色体上(表现为伴性遗传)，某同学让一只雌性长翅红眼果蝇与一只雄性长翅 棕眼果蝇杂交，发现子一代中表现型及其比例为长翅红眼：长翅棕眼：小翅 红眼：小翅棕眼=3：3：1：1。 回答下列问题: （1）略 （2）通过上述分析，可对两对相对性状的显隐性关系及其等位基因是位于常 染色体上，还是位于X染色体上做出多种合理的假设，其中的两种假设分别是： 翅长基因位于常染色体上，眼色基因位于X染色体上，棕眼对红眼为显性;翅长 基因和眼色基因都位于常染色体上，棕眼对红眼为显性。那么，除了这两种假 设外，这样的假设还有_____种。 （3）如果“翅长基因位于常染色体上，眼色基因位于X染色体上，棕眼对红眼 为显性”的假设成立，则理论上，子一代长翅红眼果蝇中雌性个体所占比例为 ________，子一代小翅红眼果蝇中雄性个体所占比例为__________。 实战高考 4 0 1 提出问题→