行政管理专业专科.doc

行政管理专业（专科一、培养目标本专业培养具备行政学、管理学、政治学、法学等方面知识，能在党政机关、企事业单位、社会团体从事管理工作以及科研工作的专门人才。 二、培养要求 本专业学生主要学习行政学、政治学、管理学、法学等方面的基本理论和基本知识，受到行政学理论研究、公共政策分析、社会调查与统计、外语、公文写作和办公自动化等方面的基本训练，具备行政管理的基本能力及科研的初步能力。 三、修业年限 标准学制3年，可在2—5年内完成。 历史教育（历史与社会教育方向）专业（专科） 一、培养目标 适应新的发展，满足中学素质教育的需要，培养有良好思想品质、正确世界观、人生观、价值观、有丰富的历史与社会知识，有较高的人文素质的中学教师和社会所需的综合型实用人才。 二、培养要求 具有坚定正确的政治方向，拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国、热爱人民的教育事业；树立正确的世界观、人生观和价值观；具备社会主义民主与法制观念，具有良好的思想品质和教师职业道德。掌握本专业的基础理论、基本知识和相关的社会调查、社会实践能力，对本学科的发展方向有所了解；具备教书育人的基本素质和基本功，有较宽的知识面和分析问题的能力。 三、修业年限 标准学制3年，可在2—5年内完成。思想政治教育（思想政治与历史教育方向）专业（专科） 一、培养目标 培养德、智、体、美等方面全面发展的主动适应本地区社会主义现代化建设的综合型实用人才和教育改革发展需要的中学政治、历史教师。 二、培养要求 1、具有坚定正确的政治方向，拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国、热爱人民的教育事业；努力学习马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论，树立正确的世界观、人生观和价值观；具备社会主义民主和法制观念，具有良好的道德品质和教师职业道德，能为人师表。 2、掌握思想政治教育专业的基础理论、基本知识和基本技能，对本专业的学科发展有所了解；懂得基本的教育教学规律，掌握教师基本功，具备基本的教学工作能力、班主任工作能力和较强的自学能力；初步掌握一门外国语，获得职业技术等方面的教育。具有较宽知识面和较强适应能力。 3、具有较强的体魄，具有文明的行为习惯，良好的心理素质和健全的人格；具有正确的审美观和一定的艺术鉴赏能力；树立劳动观念，热爱劳动，掌握一定的劳动技能。 三、修业年限 标准学制3年，可在2—5 年内完成。 —8周，第八学期完成。 实习环节：（1）教学工作实习，包括课前准备；课堂教学，课后活动；（2）班主任工作实习，包括班主任工作计划，班级日常管理，主题班会，课外活动等；（3）教育调查。 实习要求：（1）严格执行和遵守学院对实习生的有关规定；（2）课堂教学时数不少于12节，其中新课时数不少于6节，汇报性公开课一次；（3）组织汇报性公开班会一次；（4）完成教育实习总结或调查报告一份，典型教案一份。 （四）论文 采取导师制方式，由系统一安排指导教师指导。 1、学年论文：从二年级开始布置学年论文，学生在二、三年级每年提交一篇学年论文，由指导老师批阅。 2、毕业论文在第八学期完成。 教学环节：（1），由导师指导学生查阅资料，确定论文选题和写作提纲；（2），导师指导学生完成写作；（3），论文答辩，评定成绩。 论文写作要求：（1）选题符合专业学科特点，具有一定的学术价值和现实意义，观点正确，思想积极，能提出一定的个人见解；（2）论点、论证、论据组织合理，逻辑清楚，语言规范流畅，符合论文写作的基本要求；（3）行文书写规范，写作提纲、参考书目、文献综述、初稿至定稿等环节完备。 （五）社会实践与社会调查 政教专业学生必须密切关注实际，掌握中学教育发展动态，提高分析解决实际问题的能力。每个学生每学年必须参加一次社会实践与社会调查活动，并写出实践报告或调查报告。 （六）讲座安排 （1）基础教育研究系列讲座；（2）素质教育系列讲座；（3）专家学术系列讲座。主要利用第二课堂和双休日举办，以丰富校园文化生活、拓宽学生知识视野。 （七）课外培养计划 课外培养计划旨在加强人文素质教育和实践、创新能力的培养。每个学生在毕业前至少获得8个课外学分是毕业的基本条件之一。其中创新能力培养至少获3学分，其他至少获得5学分。 历史教育专业本科（师范类） 一、专业培养目标与业务培养要求 专业培养目标：本专业培养具有历史学基本理论和基础知识，能够在高等和中等学校进行历史学教学和教学研究的教师、教学研究人员和其他教育工作者。 业务培养要求：本专业学生主要学习历史科学的基础理论和基本知识，受到中国历史和世界历史的基本史实及历史研究的基本训练，以及教育理论与实践的基本训练，具有从事历史学教学和教学研究的基本能力。 毕业生应获得以下几个方面的知识和能力 1，掌握历史学科的基本理论和基础知识，对有关的社会科学、人文科学与自然科学有一定的了解； 2，掌握历史学科的基本