2017年江苏地区语文学科苏教版七年级上册第12课《本命年的回想》课件.ppt

江苏姜堰第四中学 韩学林  本命年的回想 作者 刘绍棠  教学目标： ◆了解作品有条理地展现春节民俗。 ◆品味生动传神的语言。 ◆理解春节所包含的民俗文化内涵，激发学生热爱生活、热爱民俗文化、热爱祖国的思想感情。  本命年的回想刘绍棠 课题为什么要用《本命年的回想》而不用《过年的回想》或《过年》呢？  本命年：我国习惯用十二生肖记人的出生年，每十二年轮回一次。如子年出生的人属鼠，再遇子年，就是这个人的本命年。 本命年有什么讲究？ 系红腰带、穿红裤头、腰上系大钱…… 朗读课文，同时想像你眼前出现了哪些热闹的场景?  晾? 簸箕 嚼 糁 剔 麻麻亮 疮? 秫 秸 鬏 渍 阖 疙瘩 ???????? 穿 梭???? 糖 黏儿? ?涿州????? ?槛 骚 扰 吆 喝 ????? 读准字音、认清字形 bò ji jiáo shēn tī shú jiē jiū zì hé mā?ma? gē?da nián suō? ? zhuō k?n? sāo?r?o yāo?he chuāng liàng  阅读第四段，归纳出作者家乡过年的十件事【用三四个字写出主题词】【圈点批注法】  腊月初一： 炒年货 预热 腊月初八： 吃腊八粥 买糖果 增温 腊月二十三: 挑绒花 杀牲畜 备糕点 送灶神 换门神 发烧 正月初一： 大年三十： 除夕守岁 红 火 拜新年 第四段交代的十件风俗活动多而不乱，很有条理，你认为原因是什么？ 1、时间顺序 明确交代时间 2、过渡自然 使用承上启下的词语或句子  ●喜庆五谷丰登，享用劳动成果； ●祈求来年好运，祝愿平安幸福； ●增进亲人感情，和睦人际关系。 过年寄托着人们的哪些期盼？ 过年习俗中蕴含着什么文化内涵? 合作探究 思考、探究：今昔“年”对比? 随着时代和社会的进步，春节这个传统节日，在近几年里也有了很大的变化，人们过年的方式越来越丰富，说说你现在新年是怎么过的？?  春节旅游，网络、电话、短信拜年，吃年夜饭、拿压岁钱、看春节会……? 过去 现在 炒年货 或炒或买 吃腊八粥 或煮或买 买糖果 随时可买（高档） 挑绒花 美发美容 杀牲禽 或杀或买 备糕点 或做或买 送灶王 农村居多 换门神 农村居多 除夕守岁 吃年夜饭、看春晚 拜新年 形式多种多样 热爱生活 期盼美好未来 这些变化说明了什么？? 1.不管今昔变化如何，人们的心愿和美好的祝福不变；???????2.时代在进步，人们的生活水平在提高；???????3.某些传统文化在消亡，需要保护，有些新的文明方式在产生，要发扬。 春节期间，江苏地区的旧习俗中还有许多禁忌，诸如年初一不动剪刀，免得口舌之争；不动菜刀，以免杀身之祸；不吃稀饭，怕出门遇雨；不扫地，怕把财运扫光等等。随着科学知识的普及，有很多不科学的习俗也逐渐被人淡忘；健康有益的娱乐休闲活动，却一直延续下来。 本文语言很有表现力，往往不多几笔就能把某一生活情景生动传神地勾勒出来，读读第四段，找出你喜欢的语句并说说理由。 写炒年货，不但正面写炒了一锅又一锅，还写“土炕烫得能烙饼”，可见烧了多少柴禾，炒了多少年货；玉米粒儿在铁锅里“毕剥毕剥响”，与奶奶执铲时口中念念有词，充分表现了气氛的浓烈和炒年货中寄托的深义；“吃得我食火上升，口舌生疮”，既侧面表现了“大吃大嚼”的情景，也增添了几分幽默的情趣；写换门神，“换岗”一词很幽默。 “村南村北，村东村西，一片杀猪灾羊的哀鸣。站鸡笼子里，喂养了一个月的肥鸡，就要被开刀问斩。”? 不说“村里到处”，而说“村南村北，村东村西”，这是作者在