加拿大的高等教育制度的分析及启示..doc

加拿大的高等教育制度的分析及启示 【摘要】加拿大是一个多民族、多文化的移民国家，高等教育行业高度发达，主要体现在管理制度、课程设置、培养方式、语言教学及培养目标等方面。加拿大高等教育的特色也给我国高等教育的改革提供借鉴，在政府职能、办学定位、学生培养等方面都给予我们很多启发。 【关键词】加拿大；高等教育；教育体系；启示 加拿大是世界最大国家之一，国土面积997万平方公里。同时它也是世界上民族成分最多的国家之一， 目前加拿大分布着130多个种族，以英裔和法裔（主要集中在魁北克省）为主，官方语言为英语和法语。联合发展计划署连续七年将加拿大评定为人类发展指数居世界第一位的国家，其中加拿大教育指标排分最高。中国的国土面积居世界第三，也是多民族国家，相似的国情使得加拿大高等教育的成功经验和做法可以为中国参考和借鉴。 加拿大高等教育体系概述 加拿大的高等教育开始于1663 年的魁北克神学院，至今已有340 多年的历史。加拿大高等教育曾受英格兰、爱尔兰、苏格兰、法国、德国、美国的影响，这些影响在不同的时期和不同的社会经济条件下产生了重要作用。经过340多年的发展，加拿大形成了高度发达、多元特色的高等教育体系。每所学校都是相对独立的，具有高度的办学自主权，学校可以自行聘请教师、制订课程、颁发学历。现在在加拿大，每年约有130万左右的全日制学生在大学或学院学习。 1.1 高等教育机构组成 加拿大高等教育机构分为大学（University）、大学学院 （University College）、社区学院（College）和私立职业学校（Career College）。 加拿大有高等院校200 多所，其中大学93 所，其余为大学学院。在加拿大，大学通常指那些有权授予学位的高等教育机构。加拿大的93 所大学均是加拿大高等院校联合会的会员学校，其中70 多所可授予各类专业学位，有十几所大学无学位授予权，委托与其有联系的其他大学授予学位。加拿大大学非常注重个性化，强调与众不同的校风和特色，大学的课程内容丰富多彩 加拿大有社区学院175 所，社区学院学制一般为2 年，只授文凭，不授学位。各省基本都开办了社区学院，提供1 到3 年的职业培训课程，便于学生直接就业或转入大学继续深造。高等教育除正规的大学系统外，还有不少技术学校或私立职业学校，这些学校开传统职业专业和专门技术培训课程。 1.2 高等教育培养目标 加拿大高等教育定位明确，层次清楚，分工明确。分属于两个层次的大学与学院各自承担了不同的任务：大学侧重于学术研究，主要负责培养高级研究和管理人才，进行研究生和本科生教育；大学学院侧重于应用技术研究，主要负责培养应用型技术人才，进行本专科层次的教育；社区学院主要进行两年制以下学历和文凭教育及职业技术教育 1.3 高等教育行政制度 加拿大属于联邦国家，全国共有16个省区，加拿大联邦政府不设教育部，也没有专门的国家高等教育管理机构，教育事务主要由联邦政府国务秘书处负责，联邦政府则是通过资金和项目资助的方式参与国家高等教育事务。加拿大没有全国性的统一教育政策和规章制度，各省在学制、课程、考试等方面不完全相同。 根据法律规定，国家的高等教育立法权和管理权在省级单位。加拿大的公立大学都是省辖大学。省级政府在加拿大高等教育发展中发挥了重要作用，各省区设立的教育部负责高等教育。各省区教育部的主要任务：一是制定方针政策；二是提供拨款；三是对学校进行监督评估。负责制定全省的高等教育方针和计划，完成向各校拨款等事务。 此外，全国范围内存在加拿大大学与学院联合会、加拿大教育部长联合会、加拿大大学教师协会、加拿大大学生协会等中间机构，向联邦政府提供高等教育方面咨询和建议，加强政府与大学之间的沟通和联系，而加拿大自然科学与工程研究委员会、加拿大医学研究委员会、加拿大社会科学与人文科学研究委员会在指导和资助高校完成各类科学研究。 1.4 学历及学位制度 加拿大的高等教育学位证书分三种：学士（Bachelor）、硕士（Master）和博士（Doctor of Philosophy）。 学士学位证书一般为大学或大学学院所颁发，学习时间一般为3-4 年，专业学士需3-5年，部分专业如医学、工程技术和工商管理等，则需5-6 年。 硕士学位的学习期间为2-4年，时间长短取决于所修课程数及有无论文要求，一般文学硕士或理学硕士需要攻读较长的时间。而专业硕士则时间较短，如计算机、商学硕士等，一般为一年半时间。 攻读博士学位者需有硕士学位，一般学习时间4-7 年，加拿大大学基本上都实行学分制，但计算学分的方法各有不同，学生必须修完学分，才可以拿到学位。一般硕士生和博士生除了修满所规定的课程外，还要写论文，并完成答辩。 加拿大高等教育的管理体制 2.1 行政管理 加拿大各校实行高度的自治管理，具体的