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基于手机的移动学习课件开发研究 伍丽媛，唐红俊 (湖南科技学院信息技术与教育系，湖南永州425199) 摘要：随着移动技术的发展，移动学习资源将逐渐受到广大学习者的青昧，基于手机的移动学习课件将逐渐成 移动学习课件具体案例的设计与开发，介绍了基于FlashLite技术开发移动学习课件的设计开发． 关键词：移动学习；FlashLite；课件开发 中图分类号：G434 文献标识码：A 文章编号：1672—7800(2013)8-0070-03 了Flash 0引言 用于德国T．Mobile，并与诺基亚、三星、索爱等终端厂商进行合 随着信息技术与通讯技术的飞速发展，以及手机的日益普 应用却不多，作为一种新型的技术，基于其本身的优势，必将成 及和其功能的日益强大，基于手机的移动学习受到越来越多学 为移动学习的主流工具。 习者的喜爱，逐渐成为学习的一种新方式，学习者可以实现随 时、随地、随身，不受时间、空间的限制进行学习…。笔者将对移 动学习的相关概念以及利用FlashLite开发移动学习课件的优 技术 势与关键技术进行了阐述，以《光合作用的发现》作为案例分析， 以期提高学习效率。 2．1利用FlashLite开发移动学习课件的优势 移动学习与Flash“te概述 处理能力和配置进行了平衡，在兼容性、界面设计、动画显示、服 Lite 务器整合、开发入门门槛等方面拥有先天性的优势。Flash 1．1移动学习 关于移动学习的定义存在三种不同的认识和理解趋向。一 Lit, 是将移动学习理篇为远程学习的一种形式；二是认为移动学习 (2)软件优势。FlashLite拥有统一的规范，即Flash 是数字化学习的扩展；三是从认知与学习的角度开展研究，认为 移动学习的移动性、情境相关的特点使其成为一种全新的学习 文件而不需要加以编译修改。同时，它提供更好的用户体验，开 技术与方式。综合而言，比较广泛认可的一个定义是：移动学习 发者可以自由设计应用程序的界面，同时也避免了使用API的 是指利用无线移动通信网络技术以及无线移动通信设备，如移 动电话、个人数字助理Pda、PocketPC等获取教育信息、教育资 是矢量格式。因而在分辨率多样化的移动平台上可以更好地施 源和教育服务的一种新型学习形式心1。 展拳脚…。 1．2 FlashLite 2．2利用FlashLite开发移动学习课件的关键技术 FlashLite为Adobe公司出品的软件，FlashLite播放器可以 DeviceCentral 使用户在手机上体验到接近电脑视频的Flash播放画质。通过Script脚本语言对程序代码的编写，并通过Adobe FlashLite可以感受到移动多媒体手机的便捷性，不仅能观看 Lite 下几个方面№]：①获取和设置本地变量比获取和设置全局变量 Flash视频、音频，而且能享受到Flash的程序游戏等。Flash 在国外已取得了一定的发展，在日本，大多数移动运营商都