长春市第一六三中学李洪军.ppt

长春市第一六三中学 李洪军 我所理解的教育技术 个人材料简介 教育技术的含义 教育技术的发展历程 信息技术与教学 教育技术在课堂中的应用状况 个人材料简介 我来自于吉林省长春市第一六三中学，到目前为止，在这里教语文已有九年时间，先后送走了三个毕业班。眼下，这一届学生又将走上考场。在实际教学中，如何恰当地使用现代化的教学手段，一直是我在思考的一个问题。或许，此次的学习，能够让我在山重水复中，看到柳暗花明吧。 教育技术的含义 AECT’04定义 教育技术是通过创建、利用、管理适当的技术过程和资源以促进学习与改进绩效和合乎伦理道德的实践 本人的理解 教育技术不仅仅是一种技术，它更是一种实践的手段，是各种教学设备在教学中的实际应用。 教育技术发展历程 教育技术作为一种教育手段，是随着社会的不断进步与科学技术的不断发展，随着教学工作的实践需要而产生的。在发展过程中，先后有过教育技术、教学技术、学习技术等多种称谓方式。 教育技术发展历程 ★我国在上个世纪三十年代开始出 现新式的教育手段，当时叫“电化 教育”。刚刚出现时发展较为缓慢，直七十年代才在国家的关注下步入发展的快车道，蓬勃发展起来。 教育技术发展历程 ★20世纪90年代开始，由于学科的发 展与国际沟通的需要， “教育技术”取代“电化教育”并在我国普遍使用。 ★世纪之交，我国政府提出了教育信息化带动教育现代化的方针，并实施了一系列推进现代化信息技术在教育中的应用项目。实施“校校通”和现代远程教育工程等。 信息技术与教学 1、与教学相关的技术 2、教学媒体与教学策略 3、在信息条件下的教学 1、与教学相关的技术 ☆传统教具：黑板、粉笔、挂图、模型 ☆传统电教技术：录音机、幻灯机、放映机。 ☆现代信息技术：计算机、网络 2、教学媒体与教学策略 教学媒体原指教材和教具。在现代教育技术 中，除了常规教学媒体外，主要指加入信息 资料所构成的教育资源。 教学策略有一定的目标，是在特定教学情境 下，为完成特定的教学任务而产生的，包括 教学活动中方法的选择、材料的组织、对师 生的行为的规范。 3、在信息条件下的教学 ☆老师的教学变化 由原来单一知识的传授者向导师型转变 ☆学生学习的变化 由过去单一的接受式学习向自主性学习、合作式学习、研究性学习转变 教育技术在课堂中的应用状况 现代教育技术在教学实践中恰当应用，可以让抽象的知识学习变得更直观，并增加学生在有限时间内所得知识的总量。 我在教学中，有意识地利用现代教学技术，在应用中，方便了学生的学习，提高了课堂教学效率，同时也提高了自己应用技术的熟练程度。 示例附后： ——谢谢—— * A. 作者是以什么变化(线索)来组诗的？ 全诗以时间的变化组诗，即小时候—长大后 —后来—现在 四个人生阶段，概括了诗人的 一生。 B.乡愁是一种抽象情感，作者通过哪些具 体可感的事物来表达这种欲说还休、难 以言尽的情感？ 通过邮票、船票、坟墓、海峡四个有代表性的 比喻形象将乡愁具体化形象化。 c.作者为什么会选择这些意象来寄托自己的愁情？ 诗的第二节 抛砖引玉： 太平洋的东岸，美国。 在这异国他乡的海边，一个中国年轻男子，穿着一袭风衣，孤独地站在沙滩上。面朝大海，把目光投向了海天相接的远方。他是在等待别人？还是在遥寄相思？不得而知。 已是夕阳西下，带着霞光的海浪，一浪接着一浪推向沙滩，打湿了他的裤管，他似乎也并未觉出。终于，他把目光收回了，摊开手掌，那上面有已微微汗湿的一张窄 窄的薄纸，是船票。他的目光变得分外地柔和起来，看着那张船票，那神情，仿佛他看的，就是他的新娘。 * * *