2014浙江省高中历史优质课一等奖第一名课件-美苏争锋(镇海中学 沈兴伟).ppt

* 冰与火的交织 ——美苏争锋 宁波镇海中学 沈兴伟 问题一：昔日盟友为何反目成仇？ 二战时，要保持团结并不太难，因为有一个打败共同敌人的共同目标。 ----斯大林 经济总量排世界第二 相当于美国的30% 苏军总数达1140万 扩展了60万平方公里疆土 49年试验原子弹成功 53年试验氢弹成功 49年前垄断了原子弹 拥有1200多万军队 30艘航空母舰 近500个军事基地 工业生产量占世界2/3? 黄金储备量占世界3/4 战后初期，美苏综合国力对比 材料二：“谁占领了地盘，谁就能把他的那套社会制度推行到他的军队所能到达的地方去。”　　　　　　　 —— 斯大林 材料一：美国是“经济世界的巨人，全世界应该采取美国制度”。　　　　　 　　　　　　　　　　　　—— 杜鲁门 问题一：昔日盟友为何成为敌人？ 国家利益 意识形态 国家力量 冷战是指二战后美苏双方以及东西方之间在政治、军事、经济、外交、文化、意识形态诸方面除直接战争之外的紧张对峙。 ——教材P155 问题二：美苏争锋还有哪些表现？ 古巴导弹危机 美苏争锋的热点表现 问题二：美苏争锋还有哪些表现 ？ 杜鲁门主义 马歇尔计划 北大西洋公约组织 共产党和工人党情报局 华沙条约组织 经济互助委员会 朝鲜分裂 朝鲜战争 越南战争 德国分裂 I believe that it must be the policy of the United States to support free peoples who are resisting attempted subjugation ?by armed minorities or? by outside pressures. ──1947.3杜鲁门 杜鲁门主义是美苏冷战正式开始的标志 遏制苏联 称霸世界 黄鼠狼给鸡拜年 愿者上钩 北大西洋公约组织宣传画 自 由 的 代 价 苏 联 波 兰 民德 罗马尼亚 保加利亚 南斯拉夫 匈牙利 捷克斯洛伐克 联邦德国 奥地利 瑞士 瑞 典 芬 兰 法 国 意 大 利 土 耳 其 西 班 牙 希 腊 丹麦 英 国 冰岛 挪 威 荷兰 比利时 葡萄牙 爱尔兰 阿尔巴尼亚 中立国 北约成员国 华约成员国 北约和华约的建立，标志两极格局的最终形成 问题三：美苏会如何面对危机？ H-bomb 1亿吨TNT当量氢弹 “禁止向古巴运送进攻性武器······非到必要时不使用武力！” 10.16 “可以取消封锁，并保证不进攻古巴，但不撤出土耳其！”10.25 “如美国取消封锁，并从土耳其撤走导弹，苏联愿撤出导弹！” 10.23 “接受美国人的所有要求！” 10.28 问题三：美苏会如何面对危机？ 材料一：德国分裂 材料二：朝鲜战争 材料三：核战阴云 材料五：朝鲜停战 材料四：东西德足球友谊赛 材料六：核电站问世 问题四：美苏争锋给世界带来了什么？ 紧张和缓和并存 两强克制，相对和平 两强对峙，威胁和平 *