政府的职能：管理和服务教学设计.pdf

政府的职能：管理与服务教学设计 作者信息 姓名 张然 电话 学科 思想政治 年级 高一年级 邮件 zhangran0616@163.com 单位 阳谷县第三中学 教学设计 教学主题 政府的职能：管理和服务 一、教材分析 本框是人民教育出版社高一必修二 《政治生活》第三课第一框的内容。它是在 第一课讲述有关公民的政治生活的延伸，又是下面讲解政府权力行使等教学内容 做铺垫，在整个政治生活的学习中起到承上启下的作用。 二、学生分析 （1）高中阶段的学生自我意识进一步增强，要求别人了解、理解和尊重自己； （2）学生很少亲身接触政府，学习本课有利于学生深刻认识政府，让学生对政府 的认识由感性认识阶段上升到理性认识阶段； （3）高中初始阶段学生学习没有形成整体观念，只会从知识点上记忆知识； （4）政治生活的内容单一，对学生来说比较枯燥，所以在教学设计上要抓住学生 注意力，提高学生学习的兴趣。 三、教学目标 （一）知识目标 1. 识记我国政府职能的主要内容； 2. 理解国家性质与国家职能的关系；理解我国政府职能的主要内容；理解我国政府 是便民利民的政府； （二）能力目标 1. 从国家行使国家职能的具体事实，判断其属于何种职能 2. 说明政府履行其职能对我们生活和社会经济发展的影响和作用。 （三）情感、态度与价值观目标 通过对我国的政府职能的学习，使同学们进一步升华对我国的政府是人民的政 府的认同。同时，公民也应向政府寻求解决自身困难，维护自身合法权益的帮助。 四、教学环境 √简易多媒体教学环境 □交互式多媒体教学环境 □网络多媒体环境教 学环境 □移动学习 □其他 五、信息技术应用思路 （突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使 用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字 在本框的教学中，预计软件应用有：思维导图、微视频、PowerPoint、互联网， 硬件设备有：移动互联设备、多媒体设备。课前布置学生使用互联网搜集有关政 府职能的相关材料，在课前展示。在复习回顾上节课内容时使用思维导图，导课 过程中使用微视频，而PPT 的使用则贯穿教学全过程，在教学过程中专有名词的 理解则要借助互联网。一切软件应用的最终显示依靠多媒体设备，课下与学生的 沟通交流更多的依靠微信、微博和QQ空间。预期，清晰高效回顾上节课内容，流 畅生动导课，高清展示教学过程，快速响应疑难释疑，多元沟通交流。 六、教学流程设计 （可加行） 教学环节 （如：导入、讲授、复 信息技术支持 （资 教师活动 学生活动 习、训练、实验、研讨、 源、方法、手段等） 探究、评价、建构） Freemind对上节课 复习回顾 回顾上节内容 跟随教师回忆 的知识进行复习回 顾 微视频-使用硕鼠 视频下载软件下载 视频 《打造服务型 政府》，并使用格 导