原创力文档- 1、本文档共5页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
小学数学研 究活动记录
研 究 活 动 记 录
主题 小学科学课堂中小组合作学习的研究（撰写开题报告） 人员 课题组全体成员 时间 2007年11月 地点 校会议室 活
动
过
程
记
录 ⑴活动目的：
学习讨论开题报告的撰写，再次具体分配落实任务。
⑵活动形式：
学习资料、集体讨论。
⑶活动过程：
课题组成员集中探讨所选研究课题的研究方向、研究任务、研究的意义和方法，集体讨论撰写开题报告，合理分配小组成员任务。
⑷结论：
明确了各自任务，形成了开题报告初案，基本完成了预期目标任务。
主要参考资料：
有关校本课程课题研究资料包。 活
动
成
效
明确了各自任务，形成了开题报告初案，基本完成了预期目标任务。
材
料
积
累 1、开题报告。
2、《教育研究方法导论[美]威廉·维尔斯曼袁振国主译 教育科学出版社《学习论》施良方 人民教育出版社 20061、目?的：完成开题报告，进入实质性调查研究阶段
?2、形?式：学习资料???? 小组讨论
?3、活动过程：（1）宣读开题报告。
（2）研究探讨方案、步骤。
?（3）完成预期目标。
小组合作学习中的科学建组，真的科学吗小学科学课中小组合作学习存在的问题及其对策1、目?的：，?2、形?式：学习资料???? 小组讨论
3、活动过程：
（1）宣读报告。?总结研究存在的不足之处。
（）研究完成预期目标
文档评论（0）