16.公输学习教案.docVIP

16　公　输 第一课时 【学习目标】 1．了解课文相关文常。 2．积累生字，掌握文言文常用的实词及重要句子。(重点) 3．理解课文大意，理清行文思路，把握墨子劝阻楚攻宋的三个步骤。(重点) 【教学过程】 一、新课导入 2015年6月16日上午，以“共聚滕州话鲁班，创新创业谋发展”为主题的第二届鲁班文化节在鲁班故里——山东省滕州市盛大开幕。文化节由中华文化促进会主办，中国墨子学会、山东建筑大学、滕州市委市政府共同协办。鲁班是谁？墨子又是谁？让我们走进本课，一起去探究答案吧！ 二、预习展示 1．阅读资料，学习文常。 (1)关于先秦诸子散文 先秦诸子散文产生于春秋战国百家争鸣的时代。主要的著作有《论语》《孟子》《墨子》《老子》《庄子》《荀子》《韩非子》《吕氏春秋》等。 (2)《墨子》及墨子 墨子(约前470—前390)，名翟，战国初期思想家、政治家、教育家，先秦诸子散文代表作家。创立与儒家相对立的墨家学派。主张“兼爱”“非攻”“尚贤”“节用”，反映了反对战争，要求改善经济地位和社会地位的愿望，他的认识观点是唯物的。《墨子》是先秦墨家著作，现存五十三篇，其中有墨子自作的，有弟子所记的墨子讲学辞和语录，其中也有后期墨家的作品。 (3)公输 公输，名盘，也作“般”或“班”，又称鲁班，山东人，是我国古代传说中的能工巧匠。现在，鲁班被人们尊称为建筑业的鼻祖，其实这远远不够。鲁班不光在建筑业，而且在其他领域也颇有建树。他发明了飞鸢，是人类征服太空的第一人，他发明了云梯(重武器)，钩钜(现在还在用)以及其他攻城武器，是一位伟大的军事科学家，在机械方面，很早就被人称为“机械圣人”，此外还有许多民用、工艺等方面的成就。鲁班对人类的贡献可以说是前无古人、后无来者，是我国当之无愧的科技发明之父。 2．积累生字，掌握文言文常用的实词及重要句子。 (1)读准下面的生字。 (2)掌握文言实词。 ①通假字：公输盘不说(通“悦”，高兴)；子墨子九距之(通“拒”，阻挡)；子墨子之守圉有余(通“御”，抵挡)；公输盘诎(通“屈”，理屈)。 ②重要实词：请献十金(请允许，表敬辞) 荆之地方五千里(方圆，与现代汉语表意不同) 公输盘九设攻城之机变(巧妙的方式。现代汉语中“机变”为“随机应变”之意) ③一词多义： 胡不见我于王(引见) 见公输盘(拜见) 虽然，公输盘为我为云梯(这样) 然臣之弟子禽滑厘等三百人(但是) 不可谓知类(事理) 为与此同类(类别) 为楚造云梯之械(这样) 子墨子闻之(代词，指代造云梯攻宋这件事) 宋何罪之有(宾语前置的标志，结构助词) 臣以王吏之攻宋也(用于主谓之间，取消句 子独立性，结构助词) 公输子之意不过欲杀臣(“的”，结构助词) (3)翻译重点句子。 夫子何命焉为？翻译：先生(有)什么见教呢？ 宋何罪之有？翻译：宋国有什么罪过呢？ 胡不已乎？翻译：为什么不停止(攻宋)呢？ 胡不见我于王？翻译：何不向楚王引见我呢？ 此为何若人？翻译：这是什么样的人呢？ 三、合作探究 (一)理清行文思路，把握文意 1．本文对应的双方是谁？主要人物是哪一位？墨子前往楚国的目的是什么？ 明确：本文对应的双方是墨子和楚国的公输盘、楚王。主要人物是墨子。他前往楚国的目的是劝阻楚国攻打宋国。 2．谈谈你对本文思路的看法。 明确：(1)以“见”字一线穿珠。 墨子见公输盘→墨子见楚王→墨子见公输盘 　 (1～12)　 　(13～16)　 　(17～22) 墨子劝阻楚国攻打宋国，可分为三个步骤：使公输盘理屈词穷；使楚王理屈词穷；模拟攻守，击败公输盘，促使楚王放弃攻宋。 (2)以人物思想、态度的变化为线索组织全文。 背景交代公输盘“服”，楚王曰“善”，公输盘“诎”，楚王曰“善”。 (二)把握墨子劝阻楚攻宋的三个步骤 墨子采用怎样的方式劝阻楚国攻打宋国？ 明确：墨子劝阻，可分为三个步骤：使公输盘理屈词穷；使楚王理屈词穷；模拟攻守，击败公输盘，促使楚王放弃攻宋。 四、板书设计 以“见”字一线穿珠 公墨子见公输盘(1－12)：公输盘理屈词穷 输墨子见楚王(13－16)：楚王理屈词穷 墨子见公输盘(17－22)：模拟攻守，击败公输盘，促使楚王放弃攻宋 第二课时 【学习目标】 1．感知文中的人物形象，揣摩人物语言，体会人物的思想感情。(重点) 2．体会墨子高超的劝说艺术。(重点) 3．了解非正义战争的危害，强大自己，维护自身利益。 【教学过程】 一、新课导入 通过上节课的学习，同学们了解到，墨子仅凭一人之力就阻止了一场不义之战的发生。那么，墨子究竟是怎样做到的呢？这完全取决于他高超的劝说艺术。今天，我们就来学习他的劝说艺术。 二、预习展示 文章通过语言描写，刻画了三个性格鲜明的人物形象。试结合上节课所学知识做分析。 明确：墨子：机智多谋、无所畏惧、镇定自若。 公输盘：顽固、阴险、狡诈。 楚