心理学基础综合历年考研真题大题汇总VIP

2007 三、简答题 76、简要说明能力?发展的个体差?异 77、试根据斯金纳?的理论，简述正强化、负强化、惩罚三者之间?的区别 78、什么是测验的?信度？影响信度的主?要因素有哪些?？ 79、某研究者假设?：海马与复杂思?维加工有关，与简单思维加?工无关。该研究者随机?选出20只白?鼠平均分成两?组，切除它们的海?马，让第一组学习?简单迷宫，第二组学习复?杂迷宫。第一组经过1?0次学习就出?30次后才出? 80、在一项英语单?词记忆实验中?，要求一批被试?分别采用机械?式、联想式、理解式方法记?忆10个英语?单词。各组被试正确?回忆量的方差?如下表所示。试检验各组方?差是否齐性。(取α=0.05 记忆方法 机械式 联想式 理解式 N 2.9 3.0 3.1 S2 2.5 3.0 4.5 附表：F表(单侧检验)部分α=0.05 分母df 分子df 20 24 30 40 50 27 1.97 1.93 1.88 1.84 1.8 28 1.96 1.91 1.87 1.81 1.78 29 1.94 1.90 1.85 1.80 1.77 30 1.93 1.89 1.84 1.79 1.76 32 1.91 1.86 1.82 1.76 1.74 四、综合题 81、试述内隐记忆?与外显记忆各?自的含义及它?们之间的区别?。 82、下面是一位1?4岁男生的日? 大人们常说“少年不识愁滋?味”，其中他们了解?我们。 不到两年，我长高了，吃得多了，有了自己的主?见，而不再是“小小少年”。但是在父母眼?中，我仍然还是个?孩子，逛公园、逛商场或外出?散步，妈妈还是像过?去一样，拉着我的手，生怕我会走丢?似的。要是被同学看?见了，真是丢死人了?。更让我苦恼的?是，妈妈总是事无?巨细地管着我?，每天骑车上学?，妈妈总是不断?地唠叨：“马路上多加小?心”；晚上做完作业?，刚打开电视看?看体育新闻，妈妈又会问：“作业做完了吗?？早点休息，明天一大早还?得上学呢!”运动鞋想习阿?迪达斯的，妈妈却非要买?耐克的…… …… 走进教室，我总觉得有几?十双眼睛在盯?着我，跟女同学打个?招呼会感到脸?红心跳；一次考试取得?好成绩会欣喜?若狂，一次小考考砸?了会垂头丧气?；为了一个小问?题，会与同学争得?面红耳赤；当答不出老师?的提问时，又会觉得羞愧?难当….. ……. 在同学的眼中?，我帅吗？在老师和同学?的心目中，我是一个好学?生吗？…… 尽管有这么多?烦恼，父母却浑然不?知，有时候想和他?们交流，但又觉得有些?难以启齿。真不知道该向?谁诉说。仔细观察班上?其他同学，虽然他们表面?上显得若无其?事，但似乎又都与?我有同样的问?题、困惑和迷茫….. 83、某研发机构开?发了一套适合?5岁幼儿阅读?， 2008 三、简答题：76～80小题，每小题10分?，共50分。请将答案写在?答题纸指定位?置上。76．简述短时记忆?的含义与主要?特点。77．简述影响人格?形成与发展的?主要因素。78．简述认知结构?迁移理论的基?本观点。79．简述正态分布?与标准正态分?布的区别与联?系。80．简述测验标准?化的含义及提?高测验标准化?程度的方法。四、综合题：81～83小题，每小题30分?，共90分。请将答案写在?答题纸指定位?置上。81．试述问题解决?的策略，并举例说明影?响问题解决的?心理因素。82．心理学家在研?究儿童言语发?展过程的时候?发现，无论哪个种族?的儿童，其言语发展的?过程极为相似?。具体表现为：大约1岁时，能说出被他人?理解的词；2岁末能说出?词组；4～5岁能说出符?合语法结构的?句子。这表明，儿童在出生后?的4～5年内即获得?了基本的听说?能力。试选用两种不?同的言语获得?理论解释上述?现象。83．表1和表2、表3和表4是?针对同一问题?采用两种不同?的实验设计所?获得的模拟实?验研究结果。请据此回答下?列问题：（1）分别指出这两?种实验各自属?于何种设计类?型，每种设计各自?使用了多少被?试。（2）针对研究问题?，根据实验设计?一的统计分析?结果，能得出什么结?论？实验设计二与?实验设计一的?结论是否相同?？如果不同，能得出什么结?论？（3）这两种设计中?哪一种更适宜?考察本研究的?问题？请具体说明理?由。 三、简答题：76～80小题，每小题10分?，共50分。 76简述心境?、激情和应激的?含义及特点。 77．简述奥尔波特?的人格特质理?论。 78．什么是自我效?能感？影响自我效能?感的主要因素?有哪些， 79简述测量?误差的含义、类别及控制测?量误差的方法?。 80简述统计?假设检验中两?类错误的定义?及其关系。 四、综合题：81～83小题，每小题30分?，共90分。 81阐述注意?分配的