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专题三:历史教学的语言和板书
历史教学的语言和板书;§1、历史课的教学语言;对历史教学语言的要求;一、要生动形象;要做到语言生动形象须注意:;二、要通俗易懂;三、要准确规范;八戒:
一戒拖泥带水,邋里邋遢,与题无关的废话;
二戒颠三倒四,疙里疙瘩,文理不清的胡话;
三戒满口术语,文白交杂,故作高深的玄话;
四戒滥用词藻,花里胡哨,华而不实的巧话;
五戒不懂装懂,或许大概,模棱两可的混话;
六戒干巴枯燥,平淡无味,催人欲睡的梦话;
七戒挖苦讥笑,趣味低级,不干不净的粗话;
八戒陈词滥调,生搬口号,八股味浓的套话。;六性:
一、叙事说理,条理清楚,言之有据,全面周密,
具有逻辑性;
二、描写人物,有声有色,情景逼真,细腻动人,
具有形象性;
三、范读谈话,情真意切,平易流畅,真挚感人,
具有感染性;
四、借助手势,穿插事例,比喻新颖,生动形象,
具有趣味性;
五、发音准确,吐字清晰,措辞精当,惜话如金,
富有精确性;
六、举一反三,弦外有音,留有余地,循循善诱,
富有启发性。;四、讲究语言的技巧;历史教学语言是一门科学,又是一门艺术。
熟读教材;
广搜资料;
丰富词汇;
了解学生等。;§2、历史课的板书;一、历史课板书设计的基本要求;二、历史课板书设计的主要原则;三、历史课板书设计的几种类型;1、提纲式和提要式板书
提纲式板书就是在每课教材的子目下面,采用小标题提示子目内容的基本要点。
提要式板书比提纲式要详细。
2、表格式和表解式板书
3、简易图示式板书;; 提要式板书; 表格式板书; 表解式板书;表解式板书;; 图示式板书;;提纲+表解式板书;;四、历史课板书设计的注意问题;附录:导入新课的几种原则和方法;;;思考题:
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