综合性学习-《天下国家》课件.ppt

综合性学习 天下国家 中国，一片屹立于世界东方的神圣土地；中华民族，一个生息繁衍在这神圣土地上的伟大民族。在五千多年的历史长河中，我们创造了璀璨的文化，形成了以爱国主义为核心的伟大民族精神。这些民族精神，是中华民族几千年生生不息、发展壮大的强大精神动力，也是在未来岁月里薪火相传、继往开来的强大精神动力。爱国心，爱国情会永远伴随着我们每一个中国人。让我们为了我们祖国的美好明天而奋斗终生！ 1.搜集整理有关“爱国”的故事、诗词名句等，让同学们了解“天下国家”的丰富内涵。 2.开展故事会、诗歌朗诵等丰富多彩的爱国活动，激发同学们的爱国意识。 3.通过开展“天下国家”综合性学习活动，培养同学们的爱国思想。 千百年来，无数仁人志士以爱国为崇高之志，以报国为终生之责。有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的范仲俺，有“精忠报国”的岳飞，有“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的林则徐，也有“为中华之崛起而读书”的周恩来……在几千年的历史发展中，中华民族凝聚了以爱国主义为核心 的伟大民族精神。它是中华民族五千年悠久历史文化的积淀，是一种巨大的精神力量，是我们中华民族的宝贵精神财富，推动着中华民族不断前进和发展。今天，就让我们沿着先人的足迹，继承先人的光荣传统，积极参加这次“天下国家”综合性学习活动，用自己的言行践行“爱我中华”吧。 2.班内定期举行“爱国人物故事会”讲故事大赛。制定具体的活动规则，推选出活动评委，可邀请语文老师、历史老师或班主任参加，最后评选出一、二、三等奖，以资鼓励。 【交流点拨】 岳飞——精忠报国 岳飞，字鹏举，北宋崇宁二年二月十五日（公元1103年3月24日）生于相州汤阴县永和乡（今河南省汤阴县程岗村）。绍兴十年（1140年）夏，金人撕毁和约南侵，岳飞奋起抗战，大破金兵于蔡州、陈州、颍州，后又攻破郑州、西京、蒿州、许州、孟州、卫州、怀州、郾城等地，并在顺昌、郾城大捷中粉碎了金兵“拐子马”“铁浮图”不可战胜的神话。朱仙镇大捷，威振敌胆，金兀术叹呼“撼山易、撼岳家军难！”正当岳飞所 向披摩，抗金取得节节胜利之际，宋高宗于绍兴十年七月十七日连下十二道金牌，强令岳飞班师。 绍兴十一年（1141年）4月24日，秦桧为剪除和谈障碍，指使万俟莴上章诬篾一贯主战的岳飞“谋反”，收买王俊作假证，十月将岳飞父子和部将张宪关进杭州大理寺。绍兴十一年12月29日（1142年1月28日），赵构、秦桧以“莫须有”的谋反罪名，将岳飞父子和张宪诬害，岳飞宁死不屈，临刑前挥笔写下“天日昭昭，天日昭昭”八个大字。 每个人对自己祖国的热爱，都是近乎本能的。关心祖国的命运，为之奋斗为之牺牲；赞美祖国的山河，为之描画为之歌咏；热爱祖国的语言文字、历史文化，为之沉醉为之感动……这些都是爱国情怀的表现，今天我们开展一次以“天下国家”为主题的爱国综合性学习活动，请大家积极参加。 1．激发心志：爱国人物故事会 (1)请为本次爱国人物故事会拟一则宣传标语。 (2)给下列爱国故事配上有关联的人物。 ①精忠报国( ) ②宁死不降元朝( ) ③献身抗日英雄( ) ④舍身炸暗堡( ) ⑤死在铡刀之下( ) ⑥回国报效数学家( ) A．华罗庚 B．文天祥 C．刘胡兰 D．杨靖宇 E．岳飞 F．董存瑞 __讲好爱国故事，学习人物精神__ E B D F C A (3)选择下列英雄人物中的一个，概括其爱国故事。 ①詹天佑 ②郑成功 ③王二小 ④黄继光 __ 示例1：黄继光在一次战斗中，用自己的身体堵住敌人的机枪眼，让战友们冲锋，消灭敌人，取得胜利。__ __示例2：王二小在抗日战争中，机智地把“鸡毛信”送到八路军连长手中，解救了全村的老百姓。 （二）爱国诗词朗诵会 1.班内分组搜集整理爱国诗词。可分成几个小组，分别搜集中国古代爱国诗词、近代爱国诗词、现当代爱国诗词，外国爱国诗词等。小组内成员合作，并把搜集到的诗词装订成册。 2.班内举办一次爱国诗歌朗诵会。会前，制定活动规则，具体的活动措施和任务，选出公平、公正的评委（也可由几位语文老师担任）。评委从读音、语调、节奏、表情、感染力与背景音乐等方面对大家的朗诵进行评判，评出优胜者。 【交流点拨】中国爱国古诗词示例： 1.《示儿》宋·陆游 死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 　　2.《出塞》唐·王昌龄 　　秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 　　3.《夏日绝句》宋·李清照 　　生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。 　　 4.《从军行》唐·王昌龄 　　青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 5.《满江红》宋·岳飞 怒发冲冠，凭阑处，潇潇雨歇。抬望眼、仰天长啸，壮同激烈。