大班组语言集体备课诗歌《我是大班小朋友》优质课教案设计.docx

大班组语言集体备课诗歌《我是大班小朋友》优质课教案设计　　教育活动目标：　　1、能掌握诗歌的内容，初步学会用不同和语气，有感情地朗诵诗歌。　　2、学习新词：夸奖。　　3、进一步激发幼儿的自豪感。　　活动重难点：掌握诗歌的内容，初步学会用不同和语气，有感情地朗诵诗歌。　　活动准备：图片等　　活动过程：　　一、以故事的形式引起幼儿学习诗歌的兴趣。　　1）以谈话的方式让幼儿了解大班小朋友的特性。　　2）大胆说说大班幼儿应该做什么？　　二、教师有表情有感情朗读诗歌两遍。　　三、引导幼儿掌握诗歌内容。　　1）诗歌的名字叫什么？　　2）诗歌里小朋友说了些什么？做了些什么？　　四、幼儿与教师一起朗诵诗歌两遍。　　1）学习新词：夸奖，并注意读准“来”，“帮”等音。　　2）请个别幼儿来发音。　　五、分句练习。　　教师念第一句，幼儿念第二句。（同样反过来进行）　　延伸活动：　　在语言角提供指偶和幼儿自制木偶，让幼儿复习诗歌。　　　　教育活动目标：　　1、能掌握诗歌的内容，初步学会用不同和语气，有感情地朗诵诗歌。　　2、学习新词：夸奖。　　3、进一步激发幼儿的自豪感。　　活动重难点：掌握诗歌的内容，初步学会用不同和语气，有感情地朗诵诗歌。　　活动准备：图片等　　活动过程：　　一、以故事的形式引起幼儿学习诗歌的兴趣。　　1）以谈话的方式让幼儿了解大班小朋友的特性。　　2）大胆说说大班幼儿应该做什么？　　二、教师有表情有感情朗读诗歌两遍。　　三、引导幼儿掌握诗歌内容。　　1）诗歌的名字叫什么？　　2）诗歌里小朋友说了些什么？做了些什么？　　四、幼儿与教师一起朗诵诗歌两遍。　　1）学习新词：夸奖，并注意读准“来”，“帮”等音。　　2）请个别幼儿来发音。　　五、分句练习。　　教师念第一句，幼儿念第二句。（同样反过来进行）　　延伸活动：　　在语言角提供指偶和幼儿自制木偶，让幼儿复习诗歌。　　　　教育活动目标：　　1、能掌握诗歌的内容，初步学会用不同和语气，有感情地朗诵诗歌。　　2、学习新词：夸奖。　　3、进一步激发幼儿的自豪感。　　活动重难点：掌握诗歌的内容，初步学会用不同和语气，有感情地朗诵诗歌。　　活动准备：图片等　　活动过程：　　一、以故事的形式引起幼儿学习诗歌的兴趣。　　1）以谈话的方式让幼儿了解大班小朋友的特性。　　2）大胆说说大班幼儿应该做什么？　　二、教师有表情有感情朗读诗歌两遍。　　三、引导幼儿掌握诗歌内容。　　1）诗歌的名字叫什么？　　2）诗歌里小朋友说了些什么？做了些什么？　　四、幼儿与教师一起朗诵诗歌两遍。　　1）学习新词：夸奖，并注意读准“来”，“帮”等音。　　2）请个别幼儿来发音。　　五、分句练习。　　教师念第一句，幼儿念第二句。（同样反过来进行）　　延伸活动：　　在语言角提供指偶和幼儿自制木偶，让幼儿复习诗歌。