部编版八年级上册语文17中国石拱桥 教案.docVIP

17 中国石拱桥 教案 教学目标： 1．了解说明文的基本文体知识。 2．明确本文的说明对象及其特点，学习作者运用多种说明方法来介绍说明对象。 3．培养学生整体感知课文内容，快速概括、提取信息的能力。 4．仔细品读文章语句，体会说明文语言的准确性。 过程与方法： 1．默读，圈点勾画。 2．教师引导、学生讨论、小组合作探究相结合。 情感态度与价值观： 1．了解中国古代桥梁建设的伟大成就，认识我国古代劳动人民的聪明才智。 2．体会说明文的准确严谨和感受老一辈科学家的治学严谨。 教学重点：? 1、引导学生把握石拱桥的特征，掌握抓住特征说明事物的方法。? 2、品味说明文语言的准确性和严密性。? 教学难点：? 以赵州桥、卢沟桥为重点说明中国石拱桥，理解作者的说明顺序，探究作者说明的技巧。 教法学法：朗读法，合作探究法，读写结合法。 教学课时：2课时? 教学过程： 第一课时 一、导入 考考你 1.说明文是以 说明 为主要表达方式的文体。 2.说明文按说明对象分： 事物说明文 、 事理说明文 。 按写作方法分： 平实性说明文 、 文艺性说明文 。 3.说明事物要抓住事物的 特征 。 4、说明顺序包括： 时间顺序 、 空间顺序 、 逻辑顺序 。 5.说明方法： 下定义 、 打比方 、 分类别 、 列数字 、 引用说明 、 作比较 、 举例子 、 画图表 、 作诠释 、 摹状貌 。 6.说明文语言具有 准确、周密 的特征。 欣赏 桥 图片 杭州湾跨海大桥 二、作者介绍 茅以升（1896～1989），江苏省镇江市人，中国桥梁学家，教育家，中国科学院院士，美国国家工程科学院外籍院士。 他主持修建了我国第一座现代化大桥——钱塘江公路铁路两用桥。半个世纪以来，他为我国桥梁设计、建设事业做出了杰出的贡献，同时致力于研究和教学工作，培养了大批专门人才，并撰写了大量介绍桥梁知识的文章和其他科普读物。著有《中国古桥与新桥》、《中国桥梁史》等论著200余篇。 三、检查预习 给下面蓝色的字注音: 弧形 hú 拱桥gǒng 洨河 xiáo 陡坡 dǒu 和谐 xié 饮涧 jiàn 张鷟 zhuó 郦道元lì 匀称 chèn 惟妙惟肖xiào 四、听录音感知课文 思考：课文写了什么内容？ （中国石拱桥的总体特征，具体介绍赵州桥和卢沟桥，总说我国石拱桥取得成就的原因及其新发展） 课文是按什么顺序说明的？ (一般到个别（特殊），即逻辑) 主要用了什么说明方法？ (举例子、列数字) 3、石拱桥有哪些特点？（读1、2小节） 历史悠久 形式优美 结构坚固 4、中国石拱桥有哪些特点？（读第3节） 历史悠久 分布广泛 形式多样 有惊人杰作 5、概括每一段的内容，分析说明顺序 ①石拱桥的外形 外观 石拱桥的特点 一般 ②石拱桥的结构 内部 ③中国石拱桥的一般特点 特点 概括 中 ④赵州桥的的历史 国 ⑤赵州桥的特点 具体 现象 石 ⑥卢沟桥的特点 拱 ⑦卢沟桥的艺术价值 成就 桥 个别 ⑧卢沟桥的历史纪念意义 的 古 ⑨中国石拱桥取得成就的原因 原因 本质 特 ⑩解放后石拱桥的新发展 点 今 课文结构 本文共10段，可分为三部分： 第一部分 （第1——2段）石拱桥的特点； 第二部分 （第3——9段）中国石拱桥的特点； 第三部分 （第10段）中国石拱桥的发展。 结构顺序：总——分——总 五、课文研读 阅读赵州桥部分 第4段介绍了有关赵州桥的哪些内容? 地理位置 历史悠久 建造的时间 整修情况 这些介绍突出了赵