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PAGE \* MERGEFORMAT 1 PAGE \* MERGEFORMAT 1 昌吉职业技术学院《疾病康复》课程教案 授课教师 王欢 授课时数 2 周 次 1 班 级 2017康复治疗技术 时 间 课 次 教学项目及内容 项目：导论 1.概述；2.疾病康复工作模式；3.康复医师与康复治疗师；康复医疗机构 教学方式 讲授 一、教学内容： 1. 课前5分钟教育：学习十九大精神十九大召开的历史地位，十九大会议主题 2. 疾病康复的疾病概念、疾病康复的内容与目标、疾病康复在现代医学中的地位、疾病康复的工作模式、疾病康复康复治疗组成员、基本工作模式面临的挑战、康复医师的资格与职责、康复治疗师的准入标准、机构康复、社区康复、机构康复和社区康复的关系 二、教学目的要求： （一）知识目标： 1．熟知疾病康复的概念。 2．熟知疾病康复治疗程序。 3．知道我国康复医学的发展。 （二）能力目标： 1.能叙述出疾病康复的概念、疾病康复的基本内容与目标、疾病康复在现代医学中的地位 2．能熟练使用各类康复器材。 （三）素质目标：树立良好的职业道德，具有敬业精神，热爱本职工作。 三、教学重点与难点： 重点：疾病康复的疾病概念、疾病康复的内容与目标、疾病康复在现代医学中的地位、疾病康复的工作模式 难点：基本工作模式面临的挑战、康复医师的资格与职责、康复治疗师的准入标准、机构康复、社区康复、机构康复和社区康复的关系 四、教学内容的引入： 学生通过学习十九大召开的历史地位，十九大会议主题谈自己的看法。 学生针对本小组的学习任务，结合课前教师布置的学习内容进行学习结果的反馈，教师依据学生反馈情况引入新课。 五、教学方法 教法：典型案例分析 任务驱动 多媒体 学法：小组讨论、借助网络资源查找资料 六、课前任务 教师任务： 1. 疾病系统的分类 2.康复治疗技术分类 学生任务： 按教师发布的学习指导准备相关资料、课前预习。 七、教学过程设计： 教学内容环节设计 时间分配 教学实施 达成目标 1. 教师点名检查考勤、强调纪律，近期安全稳定掌握主要要点。 约5分钟 对于没有来的又没有办理请假手续的学生。及时通过微信，短信方式通知班主任进行关注，查明原因，保证学生安全。考勤纳入学生课程总成绩。 通过本活动，让学生尽快进入学习状态。 强化稳定意识 2. 课前检查：各小组简要汇报任务完成情况、汇报准备情况 约15分钟 检查学生课前准备情况 检查学生课前准备情况，激励学生自主学习 3. 讲解新知识： 疾病康复的疾病概念 疾病康复的适应证 疾病康复的内容和标与目标 疾病康复内容 疾病康复的目标 疾病康复采用的方法： 物理疗法(PT)；作业疗法(OT)；语言治疗；心理治疗；康复护理；康复工程；职业疗法；传统中医针炙、按摩、推拿等疗法，促进康复。 疾病康复在现代医学中的地位 疾病康复的工作模式、治疗组成员 康复评定与诊断的区别 康复治疗技术常用的方法 康复医学科的工作方式 康复医学科的康复治疗组 康复医师与康复治疗师 约25分钟 设计问题导入新课 鼓励各小组充分借助网络资源、发挥小组每个成员的力量完成任务 学习吸纳新知识 4. 以小组为单位，回顾PT；OT；ST；言语治疗、心理治疗、中国传统康复治疗、康复工程；教师分小组进行指导引导 约25分钟 组织学生充分交流 教师结合学生问题讲解 5. 教师根据小组完成任务情况补充讲解，各小组根据教师讲解务情况进行识记 约10分钟 6. 教师讲解课程汇报要领 约5分钟 引导学生重视课程汇报 学会充分利用课余时间，小组团结协作 7. 小结并布置课后学习任务 (1)课后习题 (2)每位同学强化重点背诵 (3)以小组为单位准备汇报PPT 约5分钟 板 书 导论 概述； 疾病康复工作模式； 康复医师与康复治疗师； 康复医疗机构 重点记忆： 疾病康复的疾病概念 疾病康复的适应证 疾病康复的内容和标与目标 疾病康复内容 疾病康复的目标 疾病康复采用的方法： 物理疗法(PT)；作业疗法(OT)；语言治疗；心理治疗；康复护理；康复工程；职业疗法；传统中医针炙、按摩、推拿等疗法，促进康复。 疾病康复在现代医学中的地位 疾病康复的工作模式、治疗组成员 康复评定与诊断的区别 康复治疗技术常用的方法 康复医学科的工作方式 康复医学科的康复治疗组 康复医师与康复治疗师 课后小结 昌吉职业技术学院《疾病康复》课程教案 授课教师 王欢 授课时数 2 周 次 班 级 2017康复治疗技术 时 间 课 次 教学项目及内容 项目：神经系统疾病的康复 1.脑卒中患者的康复 2.颅脑损伤患者的康复 教学方式 讲授 一、教学内容： 1. 课前5分钟教育：学习十九大报告部分内容——习近平总书记对青