《我的老师》同步练习(含答案解析).docVIP

初中语文试卷第 =page 2 2页，共 =sectionpages 3 3页 《我的老师》同步练习（含答案） 一、选择题(本大题共9小题，共10.0分) 1.???下列文学常识表述不正确的一项是（??? ）（2分） A.?《春》的作者朱自清，是我国现代著名的散文家、语文教育家。 B.?《我的老师》选自《我生活的故事》，作者是法国作家、教育家海伦?凯勒。 C.?《论语》是孔子的弟子及再传弟子关于孔子言行的记录，儒家经典之一。 D.?《登飞来峰》是作者王安石青年时代的作品，抒发了诗人高瞻远瞩、不畏困难的雄心壮志。 2.??? 下列说法不正确的一项是（2分） A.?《两弹元勋邓稼先》是一篇人物通讯，表现了邓稼先为了祖国的国防事业愿做无名英雄的精神； B.?《我的老师》的作者是美国作家、教育家海伦?凯勒； C.?北朝民歌《木兰诗》选自南北朝时期郭茂倩编的《乐府诗集》。 D.?哈利?q波特是美国作家J．K．罗琳笔下的神奇少年。 3.???对下列句子的理解，不恰当的一项是（　　） A.?她爱我们，并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊。（抒发了“我”对老师的理解和热爱之情）???? B.?今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！（句中“接近”和“爱好”的位置可互换，换后也能很好地抒发“我”对老师的感激之情） C.?一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷……给了我莫大的支持！在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊。（对老师的高度评价，抒发了“我”对老师的感激和赞美之情） D.?蔡老师！我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长！（抒发了“我”对老师的依恋、热爱之情） 4.???下列划线字注音有误的一项是（　　） A.?黑痣（zhì）　?? 　军阀（fá）? 　　褪色（tuì）???? B.?孤舟（gū）????? ? 卜问（pǔ）?????? ?焚香（fén） C.?海鸥（ōu）????? ? 磕头（kē）????? ?时辰（chen） D.?模仿（fǎng）???? 劝慰（wèi）????? 温柔（róu） 每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师！我不知道您当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长！记得在一个夏季的夜里，席子铺在当屋，旁边燃着蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时辰，我忽然爬起来，（甲）地往外就走。母亲喊住我： “你要去干什么？” “找蔡老师……”我 （乙）地回答。 “不是放暑假了么？” 哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远，母亲把我拉回来，劝说了一会，我才睡熟了。我是多么想念我的老师啊！至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊！什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？ 可惜我没上完初小，就转到县立五小上学去了，从此，我就和蔡老师分别了。 5.?语段甲处应填（1分） A.?糊里糊涂?? B.?迷迷糊糊?? C.?模模糊糊??? D.?稀里糊涂 6.?语段乙处应填 （1分） A.?糊里糊涂?? B.?迷迷糊糊?? C.?模模糊糊??? D.?稀里糊涂 7.?引文主要运用的描写手法是? （2分） A.?肖像描写 行动描写?????? B.?对话描写 心理描写 C.?行动描写 心理描写??????? D.?对话描写? 肖像描写 8.?下列对划线句子中的人称代词分析正确的一项（2分） A.?选文都用第三人称“她”，这里改用第二人称“你”，读起来很别扭. B.?选文是回忆往事，用第三人称，这里是和蔡老师在一起，改用第二人称. C.?由于抒情的需要，变换人称，改用第二人称，可以直接抒发对蔡老师的思念.崇敬之情，显得更亲切. D.?散文中可以叙事.议论.抒情，也可以第二人称与第三人称交换使用，这样更能增强文章的表达效果. 9.?结合全文，下列语句理解不恰当的一项是 （2分） A.?“我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思.孩子们是多么善于观察这一点啊.”（“狡猾”一词贬义褒用，形象的表 现了一个淘气孩子对老师内心世界的洞悉） B.?“今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！”(句中“接近”和“爱好”的位置可互换，换后也能很好地抒 ? ? 发“我”对老师的感激之情) C.?“一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷……给了我莫大的支持！在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟