数学北师大版一年级下册跳伞表演.doc

黑金小学课程改革活页教案（试行） 学 科 数学 年 级 一年 课 型 新授 课 时 1 课 题 跳伞表演 教学准备 新媒体 教学目标 1、知识目标：结合具体情境，经历用十几减几的退位减法解决“求一个数比另一个数多多少或少多少”的简单问题的过程。 2、技能目标：掌握十几减5,4,3,2的退位减法 3、情感目标：体验成功的快乐。 教学重点 用十几减几的退位减法解决“求一个数比另一个数多多少或少多少”的简单问题。 教学难点 用十几减几的退位减法解决“求一个数比另一个数多多少或少多少”的简单问题。 学习者分析 在退位减肥法学习后，学习比多比少的问题，重点在让学生学习思考方法。 教学环节 教学过程 新媒体使用 一、导入 用电脑出示课本第全景图观察图，理解图意 你说一下这幅图的意思吗?蜗牛在跳伞 课件出示全景图，创设情境，吸引学生注意力。激发学习兴趣。 二、新知传授 提一个减法问题 （1）背红色降落伞的蜗牛比背黄色的多几个？ 1、怎么列式？14-6 2、14-6＝?该怎么算呢?下面同学们用自己喜欢的方法算出来 纸上计算 14-6=8 3、还能够提出不一样的减法问题吗？ （2）背蓝色降落伞的蜗牛比背红色的少几个 怎么列式？14-7 4、14-6＝?该怎么算呢?下面同学们用自己喜欢的方法算出来 14-7=7（个） 5、出示11页例题 提问：今天比昨天少生了几个蛋？ 用昨天的减去今天的 6、怎么列式？ 11-5=？如何计算 用小棒演示 摆小棒 1) 先摆11根小棒，再从中一根一根地拿掉，拿走5根后，就知道还剩7根。(2) 先把摆好的12根小棒分成10根和1根，再从10根里拿掉5根剩5根，把这5根加上1根，就得到还有6根了。(3) 把5根小棒分两次拿。先从11根里拿走1根，再从10根里拿走4根，最后只剩下6根了。(4) 想6+5＝11，反过来11-5＝6 11-5=6（个） 10、十几减5会做了，那十几减4,3,2呢？ 11-2= 12-3= 13-4= 电子白板出示数学问题，鼓励学生提出问题。 三、巩固提升 做书上练习 做练一练 电子白板出示练习题，鼓励学生按要求用普通笔填写答案。 四、课堂总结 这节课我们学习了什么内容?你有什么收获，有什么问题吗? 板书设计 跳伞表演 比多比少 教学反思 一年级的学生，注意力稳定性不强，他们往往就会被一些无关事物吸引而转移注意力，针对学生的特点，创设各种情境刺激学生的感官，以趣致动。这堂课由跳伞表演导入，激发学生的兴趣，并让学生发现问题---提出问题---解决问题。这样更贴近学生的实际生活，促发了学生的思维。 让学生回答问题时，我总是尽量让更多的学生来回答。一般都是先请后进的同学先来试着说一说，他们虽然只能说出只言片语，我也鼓励他们在课堂上多说话。后让优生来说，他们所回答的已经能提高一个层次了。当然我给优等生适当的鼓励性评价也是必不可少了。我的本意想让不同水平的学生都获得成功的体验，才能真正实现新课标提出的使数学教育面向全体学生，实现人人学有价值的数学这一理念。