北区职重中心访视职重手册施行督导职管员之分享-中彰投区身心障碍者.PDF

職業藍圖的構築與執行 實務經驗分享 陳姿局 1030331 進行大綱 一、職管新制實施的改變 二、職管員應具備能力 三、協助服務對象職涯探索 四、職重手冊之概念圖像建立 五、職涯規劃步驟 六、結合案例分享 七、與就服員之合作 職管新制實施的改變 (一)制度與系統操作介面的改變 (二)服務核心理念 (三)與案主工作模式的調整 職業重建計畫表(表2-4)96-98年版本 １.就業轉銜需求摘要 ２.現況能力分析摘要(請根據就業轉銜資料、晤談結果、職業輔導評量報告等，分析案主在生理、教育∕職業、心理社會、 經濟及個人職涯目標等方面在職業重建服務之規劃上的助力與阻力) （一）工作能力（體能、專長） （二）溝通能力（含聽與閱讀之理解，口語與文字表達能力） （三）工作人格（含工作態度、動機、習慣與工作社會技巧等） （四）情緒╱行為表現（含情緒是否穩定、是否有異常行為等） （五）支持需求（如：行動╱交通、輔助器具、獨立生活、情緒/行為管理等 3.職業重建目標 4.綜合說明與注意事項 職業重建計畫表(表2-4) 99-100年版本 向度 助力 阻力 生理方面(含：年齡、健康狀態、行動、生活自理∕作 息、是否有不良嗜好與其他身心障礙之限制等) 教育和職業方面(含：學科、專長、職訓、是否有證照 工作經驗等) 心理社會方面(含：情緒、行為、個性、工作人格、人 際溝通、家庭與社會支持等) 經濟方面(含：個人及家庭經濟來源、是否有申請相關 補助等) 個人職涯目標方面(含：是否有清楚的職業目標、所選 擇之目標的適切性或可行性、以及是否過度堅持其所 選擇之目標等) 101年-103年職業重建手冊 D擬 E執 F就 A 申 B審 C評 G結 定計 行計 業後 請 查 估 案 畫 畫 服務 有階段概念的職重服務 生態評量概念 生涯觀點 工作同盟 評估層面 就業相關助因 就業相關阻因 支持/輔導需求類別 職業生涯期待與就業準備能力 (10) □10-1 增進生涯抉擇 (如：就業動機、興趣、性向、 □10-3 增進求職技巧 工作技能等) □10-5 增進工作技能 □10-7 增進工作態度/習慣 □10-9 增進職場支持環境 生理層面(20) □10-20 其他 (如：身體/感官功能、醫療狀 況等) □20-1 診斷 □