现场安全、卫生方针教育.ppt

 25 一、 异常发现后的措施 二、灾害发生时的措施 。危险预知活动目的、方法、效果 ①应急措施：非常停止，避难，通报； ②向上司报告，关系人联络； ③有责任者的责任心 三、灾害调查、灾害防止对策 灾害发生 紧急措施 受灾者的救助： ①一次救命处置； ②应急补助 二次灾害防止 现场保存 通报联络 非常停止、电源切断 避难、进入禁止 灾害原因调查 灾害防止对策作成 灾害防止对策措施 实施的确认 （1）灾害调查 ①调查目的：防止相同灾害再次发生； ②调查方法：确认调查要点，确认调查项目； ③有责任者的责任心； （2)灾害分析 （3）再发生防止对策 ①防止对策建立和实施上的评价； ②对策实施； ③对策的评价； * 现场安全、卫生方针 1 现场安全、卫生目标 目录 第二章 对作业员的指导、教育方法 第三章 危险性、有害性的调查和降低措施 第四章 系长、安全卫生责任者实施安全作业循环 第五章 异常、灾害发生时的措施 第一章 系长、安全卫生责任者职责 2 1、作业方法的决定及人员配置。2、对作业进行监督和指导；进行安全教育，提高作业者安全意识。3、对生产设备、场所进行点检和维护。4、异常和灾害发生时采取及时的措施。5、作业方法改善。6、对危险性和有害性进行调查及根据可能产生的后果采取的措施。7、配合其他现场监督者进行劳动灾害防止活动实施 3  4 一、教育指导的目的 二、指导、教育原则 三、OJT的种类、要点，有效推进方法 四、指导教育条件、要素 ·教给作业员的内容能在现场作业中实现； ·作业员积攒经验，能够成长； ·种类和要点； ·4阶段教育法； ·指导、教育条件； ·启发6要素；  5 一、指导、教育原则 用鼓励、激励的方式 给对方思考，理解的时间。 不要用硬塞式方法 由简到难 根据对方能够理解、掌握的程度进行 一次指导、教育一件事 对方会容易理解、掌握 反复耐心的进行教育 耐心解答对方的疑问，耐心做示范、说明 根据自身经历实例进行教育 让对方能够加深印象 让对方进行实际体验 让对方的感悟能灵活运用 紧急的事项要说明理由 充分说明紧急的理由 以对方为中心 根据对方的能力和受教育程度进行。不可自己认为所以然，对方也要所以然  6 二、OJT的种类、要点 。作业者来请示时； 。作业者来报告时； 。对作业者进行指示时。 。自己的言行 。作业姿势 。工作态度能 。在现场举行安全会 。让作业员能相互启发 。解答提出的各种问题 。提高知识和技能 。对作业安排、他部门的协调保持“有问题的意识” 。日常接触指导中注意批评方法、表扬方法，努力提高指导能力 。要准确，及时在合适时机进行教育 OJT的种类 要点 日常的接触指导 责任者以身作示范 安全会议 其他OJT 给作业者好的影响  7 四阶段教育法 。明确教育动机； 。说明内容重点； 。作业手顺的主要步骤逐条说明、解释； 。重要点要强调出来； 。让作业者主要步骤和要点； 。做错了再重新做一次； 。做的好要表扬； 。是否明白要确认； 。时常确认作业状态； 。不明白的要当问题对待； 。渐渐减少指导； 手顺 方法要点 要做好学习准备 说明同时进行实际操作示范 让作业者体验 指导后效果确认 阶段 第一阶段 第二阶段 第三阶段 第四阶段  8  9  10 一、危险性和有害性调查目的 二、危险性、有害性的界定 三、作业手顺作成和风险评估 四、适当配置作业员 。安全卫生水平向上； 。劳动灾害防止，灾害减少； 。安全卫生活动活性化； 。作业手顺作成目的和达成效果； 。作业手顺书的作成； 。根据作业手顺评估风险方法； 。作业手顺书的注意点、达成效果、改善； 。机械设备安全化基本； 。机械、设备风险评估； 。作业改善的心得； 。现场危险、有害事项； 。危险性和有害性的评估方法； 。风险降低措施的检讨及实施； 。实施内容记录; 五、机械、设备的具体改善方法  11 安全卫生水平向上 劳动灾害降低 活动活性化 第一年 第二年 第三年  12 危险  13 可能性度 严重度 1轻度（不休） 2重大（休） 3特重大 1 ：一点危险也没 2 （问题很小） 3 （有些问题） 4 （有问题） 2 ： 有可能 3 （有些问题） 3 （有问题） 5 （重大问题） 3 ：极高可能性 4 （有问题） 5 （有大问题） 6 （有问题要马上解决） 风险评估 评价 优先度 判定 6 有问题要马上解决 5 立即对策必要 5 有重大问题 4 根本解决必要 4 有问题 3 对