如何做排序题.doc

《如何做排序题》说课稿 尊敬的各位评委老师： 你们好！我今天说课的课题是《如何做排序题》，下面我将从教材、学生、教法和学法、教学过程、板书设计五个方面来对本课进行说明。理解长 一、说教材 句子排序是中考命题的一项常考内容。句子顺序是否正确，直接关系到一个人说话和写作的水平。中考语文句子排序试题主要涉及这样几个方面：理解长句的基本结构；理解语段中关键句子的意思；为上下文衔接选用恰当的句子；用序号重新排列句子顺序使其通顺并前后衔接一致。 二、说学情 九年级的学生对于这种题型并不陌生，但他们不一定了解应该从什么角度和用什么方式去做这类题，为了给学生以后的学习铺路，教师应加以引导，使他们确定学习的方向。 三、说教法和学法： 1、教法：本课主要练习法、引导法、分析法等教学方法 2、学法： 教会学生学会做排序题的方法成为本课教学的重要任务，所以在教学中注意渗透学法指导。引导学生主要采取“分析---练习”的学习方式，以自主练习、引导分析学习为主要形式，学会做题方法。 四、说教学过程： （一）导 1.了解中考语文试题中的句子排序试题的题型。 2导入这节课的教学目标。 （二）学 1学生练习 (1)选出下列句子排序正确的一项（ ） ①该地区动植物生存几率要大于世界其他地区的动植物。 ②特别是当气候变暖时，其他天敌鸟类的迁入将更加危及这种稀有鸟类的生存。 ③欧洲是自然环境受全球气候影响最小的地区。 ④生活在英国苏格兰地区的特有鸟类红嘴雀，由于气候和环境的变迁，在未来将很难存活下去。 ⑤即便如此，在气候变暖的影响下，欧洲地区四分之一的鸟类和11﹪—17﹪的植物也将在未来逐渐灭绝。 A③①⑤④② B③④①⑤② C③⑤④②① D④②③①⑤ (2)依次填入下面一段文字横线处的句子，衔接最恰当的一项是（ ） 不同的人生态度，是自我品质的一种反映。拥有乐观人生态度的， ；拥有豁达人生态度的， ；拥有平实人生态度，一定是一个谦逊的人；拥有严谨人生态度的， ；处处为他人着想的， ；时时兼济苍生的，一定是一个心怀天下的人。 ①一定是一个一丝不苟的人 ② 一定是一个坚强的人③一定是一个大度的人 ④一定是一个富有爱心的人 A①③②④ B③④②① C④①③② D②③①④ (3)读书，为什么读书？读什么书？我以为 ①因此，对志向远大者来说，我建议在读一点文学书。②今天我们读书不能过于势利，试试讲究实用。③审美情趣和精神意志的培养同样不能忽略。④经济，法律等专业书籍当然重要。 A④③①② B③④②① C②①④③ D②④③① （4）下面这段文字的恰当顺序是（ ） ①核能可以用来发电，也可以用来制造原子弹；基因工程可以用来治病，也可以用来毁灭人类。 ②如果从事科学技术工作而缺乏人文关怀，就有可能迷失方向。 ③科学技术就像一把双刃剑。 ④它在给我们带来福音的同时，也制造了一些麻烦，如环境污染、生态破坏、资源短缺等社会问题。 A②①④③ B③④①② C③②①④ D①④②③ (5)根据语境，下面横线上填入的句子排列恰当的一项是（ ） 我带着孩子们，隐身在走廊的玻璃门里，悄悄观望。 。 ①翅子一展，大麻雀划了一道斜线，飞回篱墙上，目不转睛地，望着那饕餮吞食的小囚徒。 ②只见一只大麻雀，果然勇敢地自篱墙上跳了下来，口里衔着一条小小白虫，两只细细小腿，像雨线般在地上轻盈跳动。 ③它的头向这边歪一歪，小麻雀的头向那边斜一斜，正好一下两喙相接，那条白虫，遂落进那张饥饿的小嘴巴里。 ④及至四顾无人，刷的一声，飞跃到小麻雀跟前。 A③①②④ B③②①④ C②③④① D②④③① （三）析 1.首先把握语段基本内容，在具体的语境理解关键语句的意思。 2注意语言表达的整体性、连贯性。 3还要多角度地寻找解决问题的切入点（首尾句、关联词语、指代词、逻辑顺序、承启关系） 4检查调整确定。在上面排列的基础之上，再通读语段，分析思路是否清晰并自然贯通，结构是否相对完整，句间层次关系是否恰当。若检查出有不当之处，立即调整。在整体审视之后，可最终确定。 （四）练 1、下列句子顺序排列正确的一项是(??? )。 ①有一些微生物发现，牛的胃是它们生长的乐园。 ②于是，这些小家伙纷纷光顾这里，居住下来。 ③自然界存在着各种各样的微生物，它们总是各就各位，在适合它们生长的地方安家落户。 ④分解纤维素是这些小家伙的拿手好戏，它们能分泌纤维素酸酶，将纤维素降解，同时释放有机酸，供牛吸收利用。 ⑤这里不仅有它们喜欢的无氧环境，没有可怕的胃酸