小班冷饮专卖店教案.docx

小班冷饮专卖店教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 小班冷饮专卖店教案 篇一：《诱人的冷饮》教案 教学内容 教学目标 诱人的冷饮 1、 结合现在夏季时节，组织学生收集身边的冷饮包装，制作自 己的“美味的冷饮”的剪贴本。 2、 运用学生在家的亲子交流，使学生能够对自己收集的材料准 确认读。 3、 利用快乐活动识字课，给每一个孩子展示自己学习成果的机 教学重难点 “非你不渴”与“豆是健康好滋味”的一语双关。 2、对木字旁、草字头的汉字进行归类，渗透形旁表义，汉字形 教学准备 教学设计 义结合的概念。 教学PPT 一、导入： 1、同学们，夏天到了，你们喜欢夏天吗？说说喜欢的原因。 2、美味的冷饮真是深受大家欢迎啊，同学们已经收集了自己喜欢的冷饮的包装袋，下面就请同学上来介绍你喜欢吃的冷饮。 二、活动： 1、指生上台带大家读他认识的冷饮的标识，并且可以说说自己的发现或联想。（指2人）教师适时点评，同学读的真好，声音响亮，下面的同学读得也认真，不拖拉。 2、这么多的同学也想展示自己啊，就请你们学着刚才的同学，将剪贴本上收集到的冷饮包装与同桌同学一起大声读一读，学习分享一下吧，也请我们一旁家长代表听一听孩子读得是否准确。 适时鼓励，同学们教得认真、学得也很认真。 3、厂家给冷饮起了好多好听的名字哟，你都会读吗？ 每两行出示冷饮名字： 随变、双枪将、双节棍、沙枣皇、 玉米香、脆脆鲨、巧乐兹、百乐宝、 水果冰爽、贵族小妞、伊利牧场、 缤纷果园、脆皮雪糕、千层雪棒、 4、同学们，识字大王开始啦。将所有的词语汇合到一起，谁来比一比，谁将是我们班的识字大王呢？指生上台领读（两名）。同桌互读，家长听评出识字大王。 5、刚才的识字大王们真了不起，这么多品种纷繁的冷饮，口味更是多种多样，你最喜欢吃什么口味的呀？（指3生回答） 6、老师把大家说到的和收集到的各种口味都记录下来了，大家来读读。 出示： 柠檬、柳橙、豆沙、柑桔、香草、 绿豆、酸奶、蓝莓、草莓、红豆、 山楂、苹果、蜜瓜、牛奶、葡萄、 香蕉、黑米、玉米、咖啡、巧克力 7、同学们，发现大王的比赛开始啦，看到这些词语，你有什么发现呢？ （1） 谈到“豆”。说说你都知道哪些豆类？ （2） 引出“豆是健康好滋味。”当你读到这句话时，你知道它表达的意 思是什么？“豆是”好像还和平时常用的哪个词的音很像呢？（“都 是”）还可以怎么理解呢？ （3） 将平时常用的词和成语换去一两个字，这样的运用在商品广告中很 多见，我们要有一双“火眼金睛”，能辨别出来哦。指出同学收集 的“非你不渴”、“随变”大家讨论是什么意思，平时使用的词语是 什么呢？ （4） 出示老师收集到的引用的成语广告词：默默无“蚊”、白“衣”百 顺，分别是什么产品的广告呢。 （5） 引出木字旁、草字头的字，进行汉字开花，说说这些汉字的共同之 处。用木字旁开花，师指点同学为木在不同的位置开花。 8、刚才的发现大王也很了不起，下面到了谁能当联想大王的环节啦，看到这些字（将两组字并一起），你能想到什么呢？可以是“人物、故事、成语、古诗、歌曲??” 10、指生汇报自己联想到的。 （可能是：《锄禾》，想到农民伯伯种植庄稼、果树的不易；《小猴子》下山的故事；花言巧语、心灵手巧、《狐狸和葡萄》、人山人海、《草》） 三、注意事项： 同学们，冷饮好吃，但是不能贪吃哦！请看看下面的《冷饮歌》里告诉我们什么吧。 《冷饮歌》 夏天到、气温高、美味冷饮真不少， 种类多、味道好、一吃小嘴停不了。 哎哟哟，肚子疼，贪食多吃可不好， 要解渴，多喝水，冷饮少吃才为妙。 篇二：第三册第13课第二课时-冷饮教案 全日制聋校实验教材·语言训练·第三册第十三课·第二课时 第十三课冷饮 执教者：林秋玲 班级：聋二年级 学生情况分析： 本班14名聋生，年龄在9~14周岁之间，大部分学生有残余听力以及接受过聋儿语训，其中有5名学生（林、娜、怡、健、冰）能较清楚地发音，听话或看口型模仿说词语的能力较强，其余学生听话或看口型模仿说词语的能力较弱。教学目标： A组：（林、娜、冰、健、怡） 1、学习5个词语（饮料、冰淇淋、冰棍、冰柜、太阳伞）。能较正确地发音说词，会用所学的词语进行简单的对话。 2、通过学习买冰淇淋的对话，指导学生说清要买的食品的名称和数量。 3、体会和理解心里想买什么，口上就要说清买的东西，练习运用口语或手势语正确表达内心的想法和要求，培养聋生的口语交往能力以及告诉学生喝冷饮的危害。 B组：（宇、琪、源、廷、静） 1、学习5个词语（饮料、冰淇淋、冰棍、冰柜、太阳伞）。会词语的手势语，会用所学的词语进行简单的对话。 2、通过学习买冰淇淋的对话，指导学生说清要买的食品的名称和数量以及告诉学生喝冷饮的危害。 C组：（温、蓥、华、凯、） 学习5个词语