语文人教版五年级上册17、地震中的父与子课件.ppt

17 地震中的父与子 铜川市青年路小学 寇苗莉 17 地震中的父与子 【自主学习】 1、父亲给你留下什么印象？画出文中描写父亲的句子。边读边画，写下自己的感受。（难度☆☆☆☆） 2、想象一下阿曼达在38个小时的绝境中说了什么，做了什么？他在即将得到救援时又说了什么，做了什么？（难度☆☆☆） 他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子！”跪在地上大哭了一阵...... 有些人上来拉住这位父亲，说：“太晚了，没有希望了。”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意帮助我？”没人给他肯定的回答，他便埋头接着挖。 消防队长挡住他：“太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。” 这位父亲问:“你是不是来帮助我？” 警察走过来：“你很难过，我能理解，可这样做，对你自己、对他人都有危险，马上回家吧。” “你是不是来帮助我？” 他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。 他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。 他挖了8小时——已满脸灰尘 12小时——双眼已布满血丝 24小时——他的衣服已经破烂不堪 36小时——他的身上、周围，到处 都是血迹 【合作探究】 在文中画出父与子“幸福拥抱”的句子。（难度☆☆☆☆） 1、想一想：父亲为什么能成功救助儿子？他们创造的奇迹缘于什么？ 2、“这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。”（为什么说这对父子了不起？）（难度☆☆☆☆☆） 答：说父亲了不起，是因为 ；说儿子了不起是因为 ；说这对父子了不起，是因为 。