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ai ei ui（第一课时） 教学目标： 1、 认识三个复韵母ɑi ei ui及其四声，学会正确的发音方法。 2、能在四线格中正确美观书写ɑi ei ui。 教学过程： 一、复习导入 1、小朋友，今天老师带来了六位老朋友，谁愿意介绍给几位听课的老师？你能响亮地把他们的名字喊出来吗？现在请你们看老师的口形，猜一猜。它们都有一个共同的名字——单韵母。2、除了这几位老朋友，老师今天还为大家带了新朋友，你们愿意认识它们吗？ 二、指导看图，引出字母。1、创设情境：看，王大伯家的后院有两棵树，一棵高，一棵怎样？（矮。贴字卡ai），一天，一只小羊偷偷地溜进了院子，啃起了小树苗，这时，来了一个小弟弟，一个小姐姐，她们在干什么？一个给小树苗围篱笆（贴字卡：ui），一个拿草引开小羊羔，口里还发出“ei”的声音。（贴字卡ei）2、瞧，小姐姐扎的篱笆多结实啊！小羊羔也乖乖地跟着弟弟离开了后院，就这样，小树苗得到了保护，和大树一起茁壮成长。3、看了这幅图，有个小朋友还动脑筋给编了一首儿歌呢？扎篱笆，围树苗，一棵矮，一棵高，éi éi éi，小羊羔，快快过来吃青草。4、引发疑问这首情境歌里就有我们今天要认识的三个拼音娃娃，它们是谁呢？ 出示ai ei ui 4、谁已经认识它们了？探究：你仔细看看，它们和a o e这些单韵母有什么不一样吗？ 5、两个单韵母靠在一起组成了一个好朋友，它也有一个名字，叫复韵母。跟老师读——复韵母。 三、教学ɑieiui的发音1、从这节课起，我们就要和复韵母交朋友了。单韵母发音嘴巴不动，复韵母发音嘴巴要滑动：发第一个字母音后马上要滑向下一个字母的音，中间不能停，要一口气完成。2、ɑi（1）ai怎样发音呢？它与单韵母的口形有什么联系？师范读并提问：嘴巴先怎么样？（先张大）为什么？（因为有个a）发a音后嘴巴马上滑动，滑动到怎样为止，为什么？（滑动到上下牙齿对齐，因为a后面有个i。）师范读，指读。（2）你有什么好方法记住ai的读音和字形吗？（a在前，i在后ai ） 3、ei、ui（1）说说ei、ui是由哪两个单韵母组成的？（2）我们应该怎样发音呢？（3）发音方法：发音之前，摆好e的口形，迅速滑向i一口气读出来。Ui：摆好u的口形，迅速滑向i一口气读出来。（4）练习、纠正（5）小结：复韵母发音时，先摆好第一个字母的口形，然后迅速滑向第二个字母。纠正 四、四声练习1、ɑieiui和单韵母一样，也有四声。（出示）2、标调标在哪？学习儿歌：有a别放过，没a找o、e，i、u并列标在后。3、ɑi声调标在哪？你是怎么知道的？（请生标调、读）。4、ei ui怎样标调？同桌讨论。（生标调、读）。5、打乱顺序读四声。五、游戏巩固，开拓思维，提高能力 1、师：这三个复韵母你们都记住了吗？老师要来考考大家？ 抽读拼音卡ɑi ei ui。猜字母游戏。2、 师：读得可真棒，瞧，现在这些四声朋友站乱顺序了，你能读出来吗？ 出示四声： uí ēi ǎi uì ěi āi uǐ èi ái uī éi uǐ 自由练读，指读，齐读。 3、 师：你们真棒，把四声都读准了。我们来玩一个捉迷藏的游戏。看，我们学过的复韵母藏在什么地方？看谁的火眼睛睛能把他们找出来。 出示音节：pai hui wei kui chuai 指生找出今天学习的ɑi ei ui三个复韵母。 六、指导写字 师：翻开书本，仔细看ɑi ei ui书写方法，你觉得有什么要提醒大家的吗？ 师：单韵母我们已经会写了，写复韵母时要注意，两个拼音字母一定要靠得紧。 师范写ɑi。先写ɑ，后写i，两个字靠得紧。 生书空。 师：其它两个复韵母会写了吧。谁来说说怎样写？ 指生说。 描红，临写。 六、作业：ɑi ei ui各一排。 [板书]：10、ɑi ei ui