2018年春季最新版二下《道德与法治》教案全.pdf

目 录 学情分析 - 1 - 教材总体分析 - 2 - 1、挑战第一次 - 3 - 2、学做“快乐鸟” - 5 - 3、做个“开心果” - 7 - 4 、试种一粒籽 - 9 - 5、健康游戏我常玩 - 10 - 6、传统游戏我会玩 - 12 - 7、我们有新玩法 - 14 - 8、安全地玩 - 15 - 9、小水滴的诉说 - 16 - 10、清新空气是个宝 - 17 - 11、我是一张纸 - 19 - 12、我的环保小搭档 - 21 - 13、我能行 - 22 - 14、学习有方法 - 24 - 15、坚持才会有收获 - 25 - 16、奖励一下自己 - 27 - - 1 - 学情分析 二年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期 , 他们对自我、他 人、家庭、社会有了一些浅显的认识 , 养成了一定的好的行为习惯 , 随着他们社会 生活范围的不断扩大 , 进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本 课程的开放性、活动性、实践性较强 , 绝大部分会学生乐于这一门课程的学习 , 能积极与到本课程的课内外的学习活动中去。 学生集体主义荣誉感都比较强 , 大部分都积极向上 , 勤奋刻苦 , 能够互相帮助 , 互相探讨问题 , 勤于思考 , 勇于发言 , 都能听从老师指导 , 遵守学校纪律 , 遵守课堂 常规 , 有了错误能虚心接受 , 积极改正。 - 1 - 教材总体分析 《道德与法治》 课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、 乐于探究、 热爱 生活的儿童为目标的生活型综合课程。 具有以下基本特征： （1）生活性； （2 ）开放性； （3 ）活动性。 教材力求体现思想性原则、 科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。 本册《道德与法治》 ，安排的思路与上册相同，在学生的生活经验、认识水平和能力的 基础上，用综合主题方式编排了校内外学习、 做人做事、 热爱家乡和动手动脑、学科学爱科 学等内容。 安排了 “让我试试看”、“我们好好玩”、