韦氏智力测验.ppt

韦氏智力测验 测验的实施方法 测验的记分方法 分测验主要内容 注意事项 韦氏测验要点 一、测验的实施方法 进行成人测验时，一般按先言语测验后操作测验的顺序进行。测验通常都是一次做完。 分测验中，题目都是按难度顺序排列的。算术、图片排列、木块图案、物体拼凑、数字符号有时间限制。以反应的速度和正确性作为评分的依据，超过规定时间即使通过也记0分，提前完成的按提前时间的长短记奖励分。 不限时间的项目，有的项目通过时记1分，未通过记0分；有的项目按回答的质量，如概括的深度记0、1或2分。 二、测验的记分方法 一个分测验中的各项目得分相加，称分测验的粗分(或称原始分)。粗分按手册上相应用表可转化成平均数为10，标准差为3的量表分。 分别将言语测验和操作测验的量表分相加，便可得到言语量表分和操作量表分。再将二者相加，便可得到全量表分。 最后，根据相应用表换算成言语智商、操作智商和总智商。查被试者的智商一定要查相应的年龄组。 三、WAIS-RC分测验内容 名称 题数 开始 停测 知识： 29 5 5 领悟： 14 3 4* 算术： 14 3 4 相似性：13 1 4* 数字广度： 词汇： 40 4 5* *有难度加分 名称 题数 开始 停测 数字符号：90 1 90” 图画填充：21 1 木 块 图：10 1 图片排列： 8 1 图形排列： 4 1 1、知识 包括29个一般性知识的题目，问题按由易到难排列。一般从第5题开始施测，连续5题失败停测。以“0”或“1”分计算。 主要测量人的知识广度、一般的学习及接受能力、对材料的记忆及对日常事物的认识能力。 2、领悟 包括14个按难易程度排列的问题，要求被试者回答在某一情景下最佳的生活方式和对日常成语的解释，或对某一事件说明为什么。一般从第3题开始，连续4题失败停测。根据回答质量分别记“0”、“1”或“2”分。 主要测量判断能力、运用实际知识解决新问题的能力以及一般知识。 3、算术 包括14个算术题，依难度排列。被试者只能用心算来解答，一般小学文化的人就可以完成。一般从第3题开始，若连续4道题失败，则停止该测验。记分为“0”或“1”分，速度快者可加分。 算术测验主要测量数学计算的推理能力及主动注意的能力。 4．相似性 包括13对名词，每对词表示的事物都有共同性，要求被试者概括出两者在什么地方相似。题目按难度排列，被试连续4题失败时停测。依照概括的程度和质量分别计以“0”、“1”或“2”分。 此测验设计用来测量逻辑思维能力、抽象思维能力与概括能力。 5．数字广度 包括顺背和倒背两个部分，顺背最多由12位数字组成，倒背最多由10位数字组成，每一部分由易到难排列。总分为顺背和倒背分数的总和。 此测验主要测量人的注意力和短时记忆能力。 6．词汇 包括40个词汇，按难度排列，要求被试者解释词意。言语能力较差被试者从第1题开始做，一般被试者从第4题开始。被试者若连续5个词解释不出则不再继续进行。根据被试者回答的正确程度分别记“0”、“1”或“2”分。 本测验主要测量人的言语理解能力，同时了解其知识范围和文化背景。 7．数字符号 1-9诸数各有一规定符号，要求被试者按照这种对应方式，迅速在每个数字下空格内填上相应的符号，见图10-1。从练习项目开始，正式测验限时90秒。填对时记“1”分，总分为90分。 该测验主要测量一般的学习能力、知觉辨别能力及灵活性，以及动机强度等。 数字符号测验图例 8．图画填充 由21张卡片组成，每张卡片上的图画有一处缺笔，要求被试者能指出这个部位及名称，见图10-2。 主要测量人的视觉辨认能力，以及视觉记忆与视觉理解能力。 图画填充测验图例 9．木块图 主试者呈现10张几何图案卡片，令被试者用4块或9块红白两色的立方体积木照样摆出来，见图10-3。 主要测量辨认空间关系的能力、视觉结构的分析和综合能力，以及视觉-运动协调能力等。 木块图案测验图例 10．图片排列 测验材料为8组随机排列的图片，每组图片的内容有内在联系，要求被试者在规定的时间内排列成一个有意义的故事，见图10-4。 主要测量被试者的分析综合能力、观察因果关系的能力、社会计划性、预期力和幽默感等。 图片排列测验图例 11．图形拼凑 共有4套切割成若干块的图形板，主试者将零乱的拼板呈现给被试者，要求他们拼出一个完整的图形，见图10-5。 主要测量处理局部与整体关系的能力、概括思维能力、知觉组织能力以及辨别能力。 图形拼凑测验图例 四、注意事项 一定要按本量表的标准程序