商州区2012年中考复课2.doc

PAGE PAGE 1 商州区2012年中考复课 指 导 意 见 商州区教育体育局教研室 2012.3 目 录 1、团结协作，克难攻坚，全力以赴，争创佳绩…………冀兆安 1 2、商州区 2012年中考复课指导意见……………………杨 金 9 3、2012年中考语文复课指导意见…………………………李青锋 16 4、2012年中考数学复课指导意见………………陈百强 吉新民 27 5、2012年中考英语复课指导意见…………………………何晓平 52 6、2012年中考物理复课指导意见…………………………贾浩民 68 7、2012年中考化学复课指导意见…………………………李显辉 77 8、2012年中考思品复课指导意见…………………………李新胜 88 9、2012年中考历史复课指导意见…………………………刘东红 110 团结协作，克难攻坚，全力以赴，争创佳绩 商州区教育体育局 冀兆安 同志们： 今天，我们召开全区2012年中考复课研讨会，会议的主要任务就是要传达2012年省上中考复课研讨会精神,总结2011年中考复课的经验和教训,更多地了解2012年中考信息,有针对性地研究备考策略，谋取今年中考的好成绩。借这个机会，我代表区教育局向关心支持我区教育工作的各级领导，向为我区教育事业的发展付出了辛勤劳动的广大教职员工，特别是战斗在九年级教学一线的教师表示衷心地感谢！下面，我对12届中考复课工作讲几点意见： 一、认真分析、寻找差距，明确方向。 2011年的中考复课备考工作在区委、区政府的正确领导下，在各校长和九年级全体教师的积极配合下做出了一定成绩．我们主要通过召开全区备考研讨会，加强了对中考信息的收集、研究和应用工作。区教育局由教研室牵头对中考工作进行了调研，加强了相关信息的传递工作，采取以区为主、各校联动的方式，强化了信息传递策略。学校领导能够深入九年级，亲临教学第一线，蹲点到班，做到了及时了解、分析、掌握九年级教学情况，加强了班级思想工作和复习指导力度，走近了教师和学生，起到了率先垂范的带头作用。同时，各学校注重了从本校的实际出发，全面考虑，整体规划，制定出了切合实际的中考备考方案、工作目标和各种管理措施，收到了一定的成效。2011年的中考，我区报考人数5909人，人均总分355.1分，550分以上学生210人，549-500分人数600人，499-450分人数777人，449-400分人数720人。从考试情况看，我区参考人数较去年减少500人，高分段人数居全市前列。 但是我区近两年的中考在全市位次严重滞后，这与我们所处的地理位置极不协调,存在的主要问题：一是我区2011年中考平均总分位列全市倒数第一,比全市平均成绩低32.4分,比镇安县低105.8分。二是单科平均成绩均低于全市平均水平，除政史、实验排全市倒数第二外，其余各科均列全市末尾。三是纵向比较我区较去年人均分降低18.6分，四是从成绩分布情况看，我区400分以上学生2307人，占参考人数的39.1％，比全市平均率51.2％低12.1个百分点，而300分以下考生我区高达2235人，占全区考生的37.8％，反映出了我区学困生人数过多，学困生面过大。这也正是我区高分段人数在全市占优的情况下，总体排名在全市偏后，位次下滑的主要症结。说明我们注重了优等生的培养，而忽视了大面积质量提高，教育思想有偏差。四是从区内各校的成绩看，在参加考试的38所学校中，人均分低于全市平均分的有35所学校，占全区初中总数的92%，人均分低于区平均分的有27所学校，占全区初中总数的71％，这说明我区各校质量不均衡，校际间差距较大。造成这种不协调的现象，是值得我们每个教育工作者关注和深刻反思的。产生这种现象的原因是多方面的，概括起来，主要有以下几个方面： 1、对学生个体差异增大的实际缺乏有效的教学策略。学校没有针对学生个体差异增大的实际，采取一些必要的应对措施，教学进程“齐头并进”，管理方法“一视同仁”，没有很好的因材施教，重点得不到突出。 2、现代教育技术手段在中考备考中没有发挥作用。在中考备考中应用现代教育技术手段的意识不强，有的教师未能掌握必要的现代教育技术手段，传统复习教学“经验主义”的负面影响较大，致使大多数教师在复课教学中课堂教学效率比较低。 3、部分教师的教研意识不够，质量意识比较淡薄。少数教师仍凭经验，“满堂灌”，缺乏创新；凭资料，照“本”宣科，缺乏主见，有的教师固步自封、不求上进，缺乏苦抓实干的精神，图省事省力，盲目地以复习资料代“教材”，备课只备例题解答，不备教学内容和过程，以试卷或习题解答代教案的现象比较普遍；有的教师虽布置作业练习，却很少检查和批改。另外，学校在抓学生薄弱学科方面，措施不力，效果不佳。 4.对部分学习成绩比较差的学生重视不够，面向全体