“开卷是否有益”五年级辩论会活动方案.doc

“开卷是否有益”五年级辩论会 活动方案 一、活动名称：“开卷是否有益“辩论会 二、目的： 1.理想的书籍是智慧的钥匙,为了让每一位学生都能与好书交朋友，与智慧牵手；让书籍为学生开启一扇心灵之窗；让每个同学在读书中感知学习的快乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品味，为精神打底，为人生奠基。 2.我们级结合大队部开展“最是书香能致远”的书香校园读书文化活动，创造一个良好的读书氛围。 3.通过举办论坛引导学生从书中找依据，支持自己的观点，从而引发学生的读书兴趣、热情。 4.引导学生正确选择阅读有益身心的课外书，养成爱读书、读好书的习惯。 5.培养学生口头表达能力 三、内容：辩论“开卷是否有益” 四、形式：校内四十分钟辩论会 五、分工与准备： 1.按学生对“开卷是否有益”的理解，分为正方、反方。正方观点为“开卷有益”，反方观点为“开卷未必有益”。 2.充分阅读后，按己方观点收集、选取能够体现观点的资料。 3.双方学生分别组内交流综合资料，选出主辩手与副辩手。 4.辩论前，老师分别集中正、反双方选手。从提出自己的观点到总结陈词，从辩论方式到辩论礼仪，老师一一提出建议、指点。 六、活动过程： 1.主持人宣布“开卷是否有益”主题辩论会开始 2.双方主辩手陈述观点 3.双方辩手自由辩论 4.场下同学按观点补充辩论 5.主辩手总结陈词 6.辅导员对活动进行总结，评出胜负及最佳辩手与积极参与奖 7.主持人宣布辩论会结束 整个活动高潮迭起，每当有精彩的发言，场上顿时掌声响起，给辩论选手鼓劲，加油。 七、活动总结： 同学们可以写一份活动后感想，推荐一本有益身心的书，完成一份阅读卡，做手抄报等形式总结参与本次辩论会活动的收获。 “开卷有益——我们爱读书，良师益友——我们读好书，行万里路——我们多读书。”在通过“最是书香能致远”的系列活动后，这句话经常挂在每一位同学的嘴边，并让行动使书香溢满了绿色的校园，让好书伴着大家健康地成长。 实验小学 2015年9月25日 实验小学五年级开展主题： 辩 论 会 主持人：今天我们将围绕“开卷有益”和“开卷未必有益”，正反两个观点展开一次辩论会。请正、反两方围绕自己的观点。充分表示意见，辩论中要尊重对方辩友，做到以理服人。 正方（甲）： 开卷有没有益，我想让事实说话。古今中外，哪一个卓有成效的人不曾千万次开卷？正是因为开卷读书，他们成名成家，成就非凡。孔子读书破万卷，编写修订了《诗》、《书》和《论语》；司马迁读书破万卷，写成了《史记》彪炳千秋；李白读书破万卷，斗酒诗百篇；鲁迅、郭沫若读书破万卷，成为中国现代文学的巨匠……高尔基说得好：“书籍是人类进步的阶梯。”多读书增长知识，使人聪慧，已经成为铁的事实。这诸多意思，可一言以蔽之：开卷有益。如果我们不读书，哪来的知识？更何况，关于读书有益的名言数不胜数。大家说一说，这么多的名人、伟人总结出来的经验，难道不能充分说明“开卷有益”吗？ 反方（甲）：人们常说：“开卷有益。”但仔细一推敲，这种说法也不完全正确。 现在的同学都喜欢看武侠、言情之类的小说书刊，有时能达到废寝忘食、手不释卷的程度。菲尔丁说过：“不好的书，像不好的朋友一样，可能会把你害了。” 正方（乙）：古人说，人可一日不食肉，不可一日不读书。书是全世界人的营养品，让我们身体强壮，不断增高，意志坚强。他可以帮人提高自己的知识，可以阔宽自己的知识面。让自己知道别人都还可能没有察觉到的细节。?除了看书，没有比这更好的学习方法了。古代很多文人哪个不是靠看书勤奋学习而成名的？若不成老子庄子孔子都是看漫?画书而成才的？?一个人成功与否，都必须有渊博的知识和灵活的头脑，而渊博的知识的源泉则来源于良好的读书习惯。正如杜甫所说“读书破万卷，下笔如有神。” 反方（乙）：如果盲目开卷，未必有益，如不加选择地开卷，总会事倍功半，害多益少！ 漫画书，看上去特别对我们小学生的胃口。你想，眼睛盯着一动不动，内容不健康，视力又下降，怎么行？更不必说那些关于情杀、算命和恶意调侃历史人物的有不良倾向的书。 最后由语文老师总结：“书是人类进步的阶梯。”如今这知识经济时代，人们的学问越来越深，你不努力跟着跑，便后落伍，并越落越远。因而为跟上时代的步伐，你就要不断地学习。 正反双方辩友讲得非常精彩，对我们以后读书有很大的启示作用，我们要常开有益之卷，让好书陪伴我们健康成长。 2015年9月25日 黎明完小书香校园读书文化活动之一 “开卷是否有益”五年