2013-2014学年湖北省武汉市北大附中七年级（下）段考生物复习试卷.docx

初中生物试卷第 =page 2 2页，共 =sectionpages 2 2页 初中生物试卷第 =page 1 1页，共 =sectionpages 1 1页 2013-2014学年湖北省武汉市北大附中七年级（下）段考生物复习试卷 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题(本大题共66小题，共132.0分) 1.“千里之堤，溃于蚁穴”，这句成语形象地描述了（　　） A.生物对环境的适应????????B.环境对生物的影响 C.生物对环境的影响????????D.生物对环境的依赖【答案】 C 【解析】 解：“千里之堤，溃于蚁穴”指的是一个小小的蚂蚁洞，可以使千里长堤溃决，体现了生物对环境的影响． 故选：C． 生物必须适应环境才能生存，如在沙漠上植树必须种植耐旱树种沙棘、沙枣才能容易成活，若种植需水较多的水莲很难成活，生物也能影响环境，如蚯蚓改良土壤． 解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．  2.下列生物与生物之间的关系，属于竞争关系的是（　　） A.狐狸与野兔?B.工蜂与蜂王?C.水稻与稗草?D.跳蚤与小狗【答案】 C 【解析】 解：生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等．狐狸与野兔，狐狸吃野兔是为了获取食物维持生存，属于捕食关系；工蜂与蜂王、分工不同，工蜂喂养蜂王，属于种内互助；水稻与稗草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间，属于竞争关系；跳蚤与小狗，跳蚤生活在小狗身上，从小狗身上获取营养，对小狗造成伤害，属于寄生关系． 故选C． 此题考查的知识点是生物与生物之间的关系．解答时可以从生物之间的相互关系方面来切入． 解答此类题目的关键理解生物之间的相互关系．  3.用食物链的方式表达“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一成语，正确的是（　　） A.蝉→螳螂→黄雀?????????B.柳树→蝉→螳螂→黄雀 C.黄雀→螳螂→蝉?????????D.黄雀→螳螂→蝉→柳树【答案】 B 【解析】 解：食物链指的是在生态系统中，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系．在食物链中，只有生产者和消费者，关系是生产者→初级消费者→次级消费者→三级消费者→下一个营养级的消费者等等．在“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一成语中，形成的食物链应为：树→蝉→螳螂→黄雀． 故选：B 此题考查的是食物链的各生物之间的关系．首先应该掌握食物链的概念以及食物链中包含的意义．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者→…． 食物链的含义是中考的重点，考查形式不一，但只要掌握了食物链的含义，无论怎么考查，都能轻松应对．  4.将载玻片上写的英文字母P放在显微镜下观察，这时看见的物像应是（　　） A.p??????B.q??????C.b??????D.d【答案】 D 【解析】 解：显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒．做此类题有个小诀窍，就是把这个在显微镜下看到的字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度后，再看就是左右上下颠倒的图象了．将字母“p”写好，旋转180°后得到的是字母“d” 故选D． 本题考查的是视野中的物像，视野中的物像是实物的倒像． 要想做好此类题目，一定要多动手，多思考，还要总结一定的规律．  5.在显微镜下观察到的物像若在视野左下方，要想将物象置于视野正中央，应将装片移向（　　） A.左下方???B.右上方???C.左上方???D.右下方【答案】 A 【解析】 解：由于显微镜下看到的像是倒像，在视野中所观察到的物像居于左下方，标本应位于视野的右上方，而移动物像实际上是通过移动标本实现的，所以需要将玻片标本向左下方移动． 故选：A． 解答本题关键是知道从显微镜下看到的像是倒像． 遇到此类题目时，可以得出这样的一个结论：如果一个细胞的物像在视野的哪一方向上，要想移至视野中央，需要将玻片标本向哪一方向移动即可．  6.在使用显微镜时，可用来调节光线强弱的部件是（　　） A.粗准焦螺旋?B.转换器???C.遮光器???D.细准焦螺旋【答案】 C 【解析】 解：A、粗准焦螺旋的作用是较大幅度的升降镜筒，故不符合题意． B、转换器的作用是调换物镜，故不符合题意． C、遮光器的作用是调节光线的强弱．上面有大小光圈，当外界光线较强时用小光圈；光线较弱时用大光圈．故符合题意． D、细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒外，更重要的作用是调出更清晰的物像．故不符合题意． 故选：C 本题考查的是显微镜的使用，首先明确显微镜部件的作用． 关于显微镜的使用是考查的重点，可结合着显微镜的结构示意图掌握．  7.植物