语文科教学计划六年级上册.doc

惠安县山霞中心小学 语文科教学计划 六年一班 第一学期 担任教师：庄奕冰 2012年秋季 上 学 期 期中 期末 上 学 期 期中 期末 1 陈晓杰 81.5 32 陈舒婷 92.5 2 陈兴龙 83.5 33 陈文颖 86 3 陈栋杰 83 34 陈嘉毅 82.5 4 陈纪栋 68 35 庄稳均 83.5 5 陈爱盈 80.5 36 庄莉莉 87.5 6 陈玉盈 81.5 37 庄惠晶 84.5 7 陈淼贤 96 38 庄莹莹 89.5 8 陈思湧 85 39 吴伟炼 52.5 9 陈超艺 81 40 吴莹莹 84 10 陈月红 70.5 41 吴秋晗 96.5 11 陈润苑 90 42 庄清清 89.5 12 陈伟栋 82 43 庄幸杰 82 13 陈巧燕 73.5 44 庄柳斌 83 14 陈泽源 88.5 45 庄其汶 83 15 陈宇航 86 46 杨彩娟 88 16 陈梦佳 74.5 47 杨昭灵 88.5 17 陈泽文 86 48 杨如意 91.5 18 陈伟彬 89.5 49 杨开翔 82.5 19 陈杰煌 85 50 杨毅航 77 20 陈剑湧 84.5 51 杨雪婷 81.5 21 陈深玲 86.5 52 张育千 85.5 22 陈梅梅 90 53 许泽宏 75.5 23 陈瑶红 86.5 24 陈杰龙 73.5 25 陈佳伟 62.5 26 陈甜甜 84 27 陈佳煌 73 28 陈闽莲 85 29 陈逸夫 90 30 陈金峰 76 31 陈　颖 85.5 一、学习质量基本情况表 成绩分布 100 90 / 99 80 / 89 70 / 79 60 / 69 50 / 59 40 / 49 40 以 下 总 分 全班人数 平均成绩 及格率% 优秀率% 上学期成绩 0 7 35 43 2 1 0 0 4552 55 82.8 98% 45% 学期总评成绩 学年总平均 帮扶对象 吴秋晗、陈淼贤、陈舒婷、杨如意、陈润苑、陈梅梅、陈逸夫、庄莹莹 陈泽源、杨昭灵、杨彩娟、庄清清、庄莉莉等20人为班级优秀生 陈文颖、陈甜甜、陈伟彬、陈晓杰、庄柳斌等21人为班级中等生。 吴伟炼、陈佳伟、陈纪栋、陈佳煌、陈梦佳、陈月红、陈杰龙、陈巧燕 许泽宏、陈金锋、杨毅航、庄幸杰、庄稳均等12人为班级后进生 本班学生有53人，期初转出2人（中等生）。上学期期末在学区统测统评中，平均分为82.8，及格率为98%，优秀率为45%。回首六年来的学习生活，笔直和歪斜兼而有之，现作如下分析： 基础知识：到了中高年级，学生的基础知识的难度由大量的识字， 越来越倾向于对词语意义的理解以及词语用途的体会上。具体表现为，识字已不成问题，碰到再难的字，由于认字的方法掌握得比较好，因此，显得游刃有余。可对加点字的意思的掌握方面，后进生尚有困难，究其原因，有的是理解能力不行，有的粗心大意所致。词语意思的理解，因懒于查阅字典，常常用自己的理解去估量，出错也是无可避免的了。基础知识的后进生有：陈巧燕、陈纪栋、吴伟炼、许泽宏等。 阅读：在阅读训练中，我十分强调培养学生的说话能力。从低年级的一句到现在的一段，我始终没有放松过，这是一项训练学生良好思维，为写作打基础的好方法。到现在，大多数学生能说几句至一段话，有些优等生甚至 学习质量情况分析 能接连说几段话。对文章的分析及回答问题方面，学生的反差较大，好的学生对文章的概括及整合能力较强，拿到一篇文章，无丝毫问题，后进生就不行，有的甚至答非所问。做阅读题方面，也是这个问题，差的学生由于对文章的整体感知能力不强，对的几率不高，很容易不及格。阅读方面的后进生有：陈月红、陈金峰、陈巧燕、吴伟炼、陈佳煌、陈佳伟等。 作文：由于我采取了一系列措施，因此我们班大部分学生的写作兴趣及创作欲还是比较高的，写出来的文章异彩纷呈，各有千秋。特别是中下生，写作水平的提高速度很快。但存在着很大的一个问题是错别字很多，这是文字运用率不高的弊病。所以，今后在这方面还要多花功夫。本册教材中出现的把人物的言行写具体、用一件事反映人物某一方面的品质较难，因此，学生做的质量参差不齐。习作方面的后进生：陈梦佳、吴伟炼、陈佳佳、陈月红、陈金峰、陈杰龙、陈栋杰、陈佳煌等。 课外阅读：小学生要养成良好的阅读习惯。5~6年级学段课外阅读总量不少于100万字，要背诵优秀诗文60篇，这是一个非常艰巨的任务。在上学期的基础上，我继续以“摘录”的方式，扩大学生的阅读量。但在总体感觉上，我觉得学生课外阅读的自觉性还是远远不够的。 其他方面：由于年级升高，教材对学生抽象思维能力的要求提高了，因而班中部分能力较弱的学生学习上出现了困难，有部分学生随着年级的升高而变得怕难为情，因此上课发言的次数渐渐少了起来，对面向全体学生开展教学工作带来了一定的影响。 二、教材分