四年级上美术教案草丛中湘美版.docVIP

第七课《草丛中》 教学目标： 1.知识与技能：了解草类植物的外形特征，掌握用线描表现小草 2.过程与方法：通过观察课件演示及教师示范，用线描的方式表现一片草丛 3.情感态度与价值观：有意识的激发学生热爱生活的情感，培养学生细心观察生活的良好习惯。 教学重难点： 重点：不同草的形态、结构及相互穿插遮挡和远近的空间关系。 难点：富有创意的表现草丛里的各种关系，丰富画面。 教学准备： 教师：PPT课件、范画及示范工具等 学生：绘画工具（水彩笔、油画棒、绘画笔等工具） 教学过程: 一.古诗导入、尝试表现 课件播放《草》作者：白居易 (唐代) 离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。 师：同学们有学过这首诗吗？还记得它写是什么吗? 生：小草 师：是的，平常而不平凡的小草常常是诗人、画家争相赞美的对象。 这节课我们将走进草的世界，探索草丛中的秘密。 揭题——草丛中 师：你们会画草吗？ 师：那我们请三位同学到黑板上示范一下你是怎么画草的好不好？ 师：果然，画小草对大家来说都不是难事。 既然会画了，那我们这节课还要学习什么呢？——稍作停顿 师：请看我们的第一个问题：认识草。 草，是一类植物的总称，人们通常将草本植物称作“草”， 将木本植物称为“树” 二.图片欣赏、探究规律 师：噢，原来草的种类有这么的多，原来我们之前都在表现同一种草。 接下来通过屏幕了解几种生活中常见的草 （PPT呈现草的图片及画法） 师：知道它的名字吗？ 生：蒲公英 师：是的。欣赏图片的时候要认真观察每一种草的特征，叶子的形状以及它的画法 师：下面这一种？ 车前草也称猪耳朵草，因为叶子的形状像猪耳朵而得名 师：看，这又是谁呢？ 生：风铃草 师：会开花的草，花呈杯状，不同的品种花的颜色也不一样有粉色、蓝色、白色、紫色等，挂着风铃的草地有诗意、有声音、有色彩漂亮极了 师：接下来的是…… 生：含羞草 师：是的，草很多，有的似曾相识有的未曾谋面 三.深入观察，难点分析 （课件播放图片） 师：许许多多这样形态各异的小草你挤挤我我挤挤你共同组成了有趣的草丛。 师：把许许多多单株的草组成一个草丛，会形成很多关系，找找看在这片草丛中你找到哪些关系。 生：前后 生：高矮 生：粗细 师：是的，正是因为有这些关系小草们才能组成有趣的草丛。 师：现在请观察一下屏幕上的这株草，说说它的叶子有什么特别的地方呢？ 生：叶子弯了 师：是的，弯曲了的叶子让我们看到了原本看不到的面。 除了前面的那几种关系，我们还要注意表现它的转折关系。 师：那草丛里除了草，还会有些什么呢？你的画面除了草还会画些什么呢？ 生1：昆虫 生2：动物 生3：蝴蝶 师：是的，甚至人也喜欢在草丛里活动，接下来让我们通过画家笔下的草丛来了解一下。 （课件播放画家作品） 四．学生作画，教师辅导 师：哇，草丛实在太有趣了，同学们也来描绘一个发生在草丛里的故事吧。——出示绘画要求 第一步：用线条描绘2-3中草，形成草丛 第二步：在空隙处根添画人物、动物或昆虫 第三步：在背景上添画更多的花草，充实画面 五.学生作品欣赏，多元评价 师：请画好的同学把作品挂在指定位置。 哇，同学们的想象力和绘画能力实在太棒了，面对这么多同学的作品你更喜欢哪一幅了？并说一说你喜欢的原因。 （采取自评，互评，师评） 六．回顾重点、总结下课 师：通过这堂课的学习你知道在画草丛的时候需要注意一些什么呢？ 生1：注意草的前后关系 生2：注意草的穿插关系 生3：注意主体与背景的关系 师：哇，同学们的回答让老师太开心了，除了刚才同学们总结的重点外，通过本课的学习我们还应当学会留心观察身边的事物，养成爱护花草树木的好习惯。 这一节课就上到这里，下课