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高效课堂的具体内容和要求
一、提高教学准备的高效性。
高效的课堂教学,必须有充分的教学准备环节。教学准备指的是教师在制定教学方案时所要做的工作,包括教学目标的设定、教材的处理、方法的选择、教学组织形式的确定、教学环节的设计以及教学方案的形成等。
二、提高课堂教学的高效性。
课堂教学要提高教学内容、教学活动、教学方法、教学交流、教学手段、问题设计六个方面的高效性。
三、提高训练检测的高效性。
在强化课内当堂训练、提高反馈矫正实效性的同时,要注重课后作业训练的高效性
四、提高教学评价的高效性。
教学过程中,教师要准确把握评价的时机,及时、有效、适度、多元评价学生,鼓励引导学生自评和互评,评价既要注重过程又要注重结果。
五、提高课后辅导的高效性。
坚持教、辅结合的思想,突出一个“勤”字,坚持“抓两头促中间”的辅导策略,强化纠错环节。在注重学生知识辅导的同时,还要注意学生的方法培养和心理辅导,矫正不良习惯。
六、提高课后反思的高效性。
学校要积极引导并大力推行教后反思,要求每个教师把写教学反思,记录反思问题,贯穿于教学的整个过程。
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