语文北师大六年级下册（2011年11月修订）《床头上的标签》同步练习2.doc

word整理版 学习参考资料 床头上的标签 一、给下列字注音。 沉淀( ) 氯( )化碘( ) 屏( )住呼吸 柏( )林 铁屑( ) 磨蹭( ) 二、形近字组词。 浸（ ） 渣（ ） 悔（ ） 察（ ） 侵（ ） 楂（ ） 诲（ ） 查（ ） 三、把词语补充完整。 ( )( )呼吸 懊悔( )( ) 小心( )( ) 四、回答问题。 1、请概括文章的主要内容。 _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 课文为什么以“床头上的标签”为题？ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 你认为李比希是一个怎样的人？ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 参考答案 一、diàn lǜ diǎn bǐng bó xiè cèng 二、浸入 入侵 药渣 山楂 懊悔 诲人不倦 察看 查看 三、屏住呼吸 懊悔不己 小心翼翼 四、1、本文选了两件事,而且是一成一败,一得一失.这样选材让读者感受到科学家也是普通人,他们拥有成功的喜悦,也品尝过失败的痛苦.这样写,才能使人物形象更鲜活,更饱满.同时也让读者明白这样一个道理：在科学的道路上,只有不断地吸取失败的教训,才能迎来一次又一次的成功. 以“床头上的标签”为题最能表现李比希这位“化学史上的巨人”，具有谦虚、谨慎的科学态度，持之以恒、实事求是的科学精神。同时“标签”在文中还起到了线索的作用，把李比希失败与成功这两件事有机地结合在一起，使文章的结构更加完整。 3、1803年5月12日出生于德国达姆施塔特，1873年4月18日逝世于德国慕尼黑）是一位德国化学家，他最重要的贡献在于农业和生物化学，他创立了有机化学。因此被称为“化学之父”。作为大学教授他发明了现代面向实验室的教学方法，因为这一创新，他被誉为历史上最伟大的化学教育家之一。他发现了氮对于植物营养的重要性，因此也被称为“肥料工业之父”。