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小学英语教案五年级 【篇一：教案人教版pep小学英语五年级上unit3】 unit3 a let’s learn 教学设计 (a. let’s learn a. role-play) 一、 教学内容 a、 let us learn. b、 role-play. 二、教学目标 1. 能听、说、读、写单词“sandwich”,“salad”,“hamburger”,“ice cream”和“tea”。 2. 能在创设的实际情景中灵活运用句型“what would you like to eat/drink?”，“i’d like…”进行交流。 3. 能完成“role-play”部分的表演任务。 4. 继续保持学生对学习英语的兴趣，激发学生用英语交流的热情，养成合理饮食的好习惯。 三、教学重难点 （一）重点 1. 能听、说、读、写单词“sandwich”,“salad”,“hamburger”,“ice cream”和“tea”。 2. 能灵活运用句型“what would you like to eat/drink?”，“i’d like…”进行交流。 （二）难点 能准确、形象地表演“role-play”部分的对话。 四、教学准备 1. 教师准备多媒体课件、a. let’s learn课文情景动画或音频mp3。这些资料都可以在优教班班通平台上找到，老师可以下载整理使用。另外还有教学图片等。 2. 学生准备人物头饰。 3. 厨师头饰。 五、教学过程 （一）课前热身(warm-up) 1. 课堂口语练习 t: good morning/afternoon, boys and girls. welcome back to our class! nice to see you again! ss: nice to see you，too! t: how are you today? ss: fine, thank you. 2. 教师拿出学生以前学习过的食物图，师生进行对话，如： t: what are these? ss: they’re … t: what’s your favourite food? ss: my favourite food is… 设计意图：谈论的话题和本节课的内容密切相关。 （二）课前预习(preview) 1. 教师用多媒体课件出示以前学过的实物单词的图片，全班学生说出相应的汉语。 2. 学生同桌合作，谈论最喜欢的食物。 s1: what’s your favourite food? s2: my favourite food is… 设计意图 学生通过图片展示和合作交流，应该已经知道了本节课将要学习的内容，下面的教学自然就水到渠成。 （三）新课呈现(presentation) a . let’s learn. （1）教学新单词。 ①师生对话。 t: what do you like, chinese food or western food? ss: i like chinese/western food. t: some like chinese food and some like western food. what western food do you know? ss: … t: today let’s learn some popular western food. 教师用多媒体课件一次展示出三明治、沙拉、汉堡包和冰激凌的图片，引出单词“sandwich”，“salad”，“hamburger”和“ice cream”。 t: do you know what english people like to drink? they like to drink tea. 教师用多媒体课件一次展示出一杯茶的图片，引出单词“tea”。 设计意图： 先用提问的方式引起学生的好奇心，再用形象的图片引出单词，衔接自然，不会让学生有突兀的感觉。 ②教师将生词写在黑板上，带领学生读几遍，然后让学生分组比赛读、分男女生读。 （2）教师拿出食物图片，与学生进行对话，如： t: what would you like to eat, s1? s2: i’d like…, please. t: here you are. what would you like to eat, s2? s2: i’d like…, please. … (3)第一次播放教学录音，全班学生跟着录音读，教师提醒学生在跟读的过程中要注意模仿录音中的语音、语调。 第二次播放教学录音，全班学生分男女生跟着录音读。 （4）学生拿出