动物运动的方式 课件1 北师大版.ppt

第 15 章 动物的运动 第 1 节 动物运动的方式 第 1 课时 七年级我们已研究过植物和 以人为代表的动物，知道它 们很多方面是不同的。 动物的“动”的意 思是什么？即动物 为什么叫动物？ 可以运动！ 学习目标 学习目标： ? 说出动物运动的主要方式； ? 说明动物运动方式与其生活环境的适 应； ? 学会利用各种媒体收集资料的方法； ? 观察动物的不同运动方式，提高观察 生物运动现象的能力 请同学们展示你们收 集的有关动物运动的 资料 ? 从这些资料中，我们可以看到： ? 1 、相同环境中的动物的运动方式是相似甚至 是相同的； ? 2 、动物的运动都有对应的器官结构。 ? 我们能否得到这样的结论： ? 1 、动物的运动与环境是相适应的； ? 2 、动物的运动必有相对应的结构 。 ? 请同学们从以上两方面来描述 一个你熟悉的动物 同学们的描述中已将动物的运动 方式分为了水中、陆地上、空中 三类了 ? 我们先研究动物在水中的运动方式 游泳的动物 我们知道动物水中运动的方式主 要是 游泳 ，还有其它形式吗？它 们运动都需要 动力 吗 ？ ? 还有漂浮、倒退、划水等 ? 所有的运动都需要动力 动物在水中可对水作用而获得动力， 在坚实的陆地上呢？ ? 完成活动“观察蜗牛的运动”，测 出蜗牛的运动速度； ? 请同学们描述你熟悉的动物（如： 牛、马、兔的运动）； ? 讨论：为什么陆地上的动物有的运 动得快，有的较慢？它们运动时的 四肢是怎样变化的？与速度有联系 吗？ 小结：动物在陆地上的运动方式 ? 爬行 ? 行走 ? 奔跑 ? 跳跃 四肢是否将身 体支撑起来 是否有某瞬间四 肢离开地面 课堂练习 ? 1 、参考教材 P 77 的图，思考蝗虫的运动方式 有哪些； ? 2 、在竞走运动中，运动员若出现奔跑动作就 视为犯规。假如你是裁判员，你怎样判断运 动员的动作是否犯规？ 爬行、跳跃、飞行 运动员双脚是否出现腾空现象 第 15 章 动物的运动 第 1 节 动物的运动方式 第 2 课时 动物在空中的运动方式 ? 动物在空中怎样运动呢？怎样的结构才能适 应空中运动呢？ ? 我们都曾制作纸飞机。一张纸和这张纸做的 纸飞机，为什么只有纸飞机能飞得又高又远 呢？