《与元微之书》 PPT课件 2[文字可编辑].ppt

课件制作 : 广东省紫金县尔崧中学 高二备课组 白 居 易 未 接 来 电 课件制作 : 广东省紫金县尔崧中学 高二备课组 ? 缀玉连珠六十年，谁教冥路作诗仙？ 浮云不系名居易，造化无为字乐天。 童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇。 文章已满行人耳，一度思卿一怆然。 —— 唐宣宗李忱 课件制作 : 广东省紫金县尔崧中学 高二备课组 白居易，唐代诗人，著有《 》， 在文学上倡导（ ）， 主张（ ） 与元稹共称（ ） 白氏长庆集 新乐府运动 文章合为时而著， 歌诗合为事而作。 元白 课件制作 : 广东省紫金县尔崧中学 高二备课组 白居易， 字乐天，晚年号香山居士、醉 吟先生，是杜甫之后的杰出的现实主义诗 人。新乐府运动的倡导者，强调诗歌讽喻 社会现实的作用，创作了大量通俗易懂的 作品。唐宪宗元和十年，白居易上书言事， 得罪权贵，被贬为江州司马，被贬的第二 年写下著名的《琵琶行》；唐宪宗元和十 二年（ 817 ），也就是白居易被贬为江州司 马的第三个年头，他在庐山营建了一个草 堂。草堂落成的第二天深夜，白居易给好 友元稹写了一封信，叙述他在九江的生活 状况，抒发了离别相思之情。夜深不寐， 以笔墨畅谈，可见两人交谊之厚。 课件制作 : 广东省紫金县尔崧中学 高二备课组 千 呼 万 唤 始 出 来 ， 犹 抱 琵 琶 半 遮 面 。 课件制作 : 广东省紫金县尔崧中学 高二备课组 解释 【赏析】 这首小诗，字面上是“读君诗”，主题 却是“忆斯人”，又由“斯人”的遭际飘零， 转见自己“同是天涯沦落人”的感慨，诗境 一转一深，一深一痛。凄苦，是这首小诗的 基调。这种凄苦之情，通过“灯残”、“诗 尽”、“眼痛”、“暗坐”这些词语所展示 的环境、氛围、色彩，已经渲染得十分浓烈 了，对读者形成一种沉重的压力。诗的前三 句蓄势，于叙事中抒情；后一句才哗然打开 感情的闸门，让激浪涡流咆哮奔流而下。 课前一诗一赏 赏析 【 解释 】 唐宪宗元和十年（ 815 ），宰相武 元衡遇刺身死，白居易上书要求严缉凶手， 因此得罪权贵，被贬为江州司马。他被撵 出长安，九月抵襄阳，然后浮汉水，入长 江，东去九江。在这寂寞的谪戌旅途中， 他想念那早五个月远谪通州（州治在今四 川达县）的好朋友元稹。在漫长水途中， 一个深秋的夜晚，诗人伴着荧荧灯火，细 读微之的诗卷，写下了这首《舟中读元九 诗》。 舟中读元九诗 把君诗卷灯前读， 诗尽灯残天未明。 眼痛灭灯犹暗坐， 逆风吹浪打船声。 课件制作 : 广东省紫金县尔崧中学 高二备课组 元稹， 字微之，河南洛阳人。 支持白居易倡导的“新乐府 运动”诗与白居易齐名，世 称“元白”。元和十年，因 与宦官不和被贬于通州司马， 到任不久即得瘴病，几乎丧 命，且于病危中得知好友白 居易也贬，即产生强烈的政 治共鸣。 课件制作 : 广东省紫金县尔崧中学 高二备课组 远信入门先有泪， 妻惊女哭问何如。 寻常不省曾如此， 应是江州司马书。 课件制作 : 广东省紫金县尔崧中学 高二备课组 两人同时登科，同授秘书省校书郎，于是结 为兄弟，一生在仕途上相互扶持，在生活上 相互关心，在创作上相互影响和促进，自始 至终都保持了深厚、真诚、纯挚的关系。 讽喻诗运动是以两人的名字为标志的。两人 不仅在诗歌理论上思想观点一致，而且在诗 歌创作上的艺术素养相等，因而唱和很多。 他们许多诗篇在思想内容、表现手法、语言 技巧、艺术风格上往往难以区别，这是文学 史上罕见的现象。 课件制作 : 广东省紫金县尔崧中学 高二备课组 白居易 元稹 《长恨歌》 《琵琶行》 《舟中读元九诗》 《同李十一醉忆元 九》 《连昌宫词》 《琵琶歌》 《酬乐天舟泊夜读微之 诗》 《闻乐天授江州司马》 课件制作 : 广东省紫金县尔崧中学 高二备课组 教学导航 1 、 作者 / 题解