心理描写 PPT课件 2[文字可编辑].ppt

如《小石潭记》：“潭中鱼可百许头，皆若 空游无所依，日光下彻，影布石上，怡然 不动；倏尔远逝，往来翕忽。”在这里， 作者以鱼来衬出水的清澈，虽没有一字一 句写水，可是读者却能从潭中鱼儿看出水 清如镜，产生“水尤清冽”的真实感觉， 收到了从正面描写所无法达到的艺术效果。 《观潮》 《 七根火柴》歌颂了一位无名战士，作者用大量的笔墨描 绘自然环境：“整个草地都沉浸在一片迷蒙的雨雾里，看 不见人影，听不到人声，被暴雨冲洗过的荒草，像用梳子 梳理过似的，躺倒在烂泥里，连路也给遮没了。天，还是 阴沉沉的，偶尔还有几颗冰雹洒落下来，打在那浑浊的绿 色水面上，溅起一朵朵浪花。”环境是多么的险恶啊！而 无名战士呢，是“倚着树杈半躺在那里，身子底下是一汪 浑浊的污水”，身体是多么的虚弱啊！这一切表明无名战 士自己是最需要火柴的，可他却把仅有的七根火柴无私地 奉献了出来。作者通过对“物”的描写，成功地塑造了具 有忘我革命精神的无名战士的形象。 ? [ 阅读提示 ] 作者善于用简笔写景，并用自然环境衬托人物心情。看看作者选用了哪些 景物？这些景物又是怎样和人物的心情融合起来的？另外，文中较大篇幅的运用了人 物独白式的心理描写，找出来读一读，思考作者是怎样把文中这样一件小事写得如此 感人的。 侧面描写的性质分类 一、 正衬 ：利用同描写的主要对象相类似的 事物来作陪衬，譬如烘云托月月更明，也叫 做“水涨船高” 。《观潮》 二、 反衬 ：即从反面衬托，就是利用同描写 的主要对象相异或相反的事物来作陪衬，譬 如以丑衬美美更美，也叫做“水落石出”。 “蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽 ” 三、 综合使用 多种侧面描写方法。《口技》 告诉我： 你现在的真实心情 … … 《公开课上未公开的秘密》 那天，市里有一次教学比武在我们学校举 行，我们班被借到公共教室上课。 一进入教室，我心里十分紧张，听到课前 场内的讲话声，我就感到害怕 …… 写作教学 妙笔生花写心情 供你借鉴： 他没法解释：大江大海过了多少，为什 么这一次的任务，偏偏没有完成 ? 自己没儿 没女，这两个孩子多么叫人喜爱 ! 自己平日 夸下口，这一次带着挂花的人进去，怎么 张嘴说话 ? 这老脸呀 ! —— 孙犁《芦花荡》 内心独白 万芳愣了一下，没有接小刀，只是咬 着嘴唇看着我，我垂下眼睛不敢看。 —— 张之路《羚羊木雕》 “嗨，慢着，”我软弱地哀求道， “我没法 —— 。” —— 莫顿 · 亨特《走一步，再走一步 》 借助人物言行情貌描写 我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十 余年的故乡去。 时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦 了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从蓬隙向外一 望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村， 没有一些活气。 —— 鲁迅《故乡》 借助环境描写 刻画人物心理的方法： 直接描写： 对人物进行内心独白描写。 间接描写： 借助人物的外貌（神态）、语言、 动作、环境等描写刻画人物的心理。 《公开课上未公开的秘密》 那天，市里有一次教学比武在我们学校举行， 我们班被借到公共教室上课。 一进入教室，我 …… 拓展 ： 今天是中秋节，但忙于学业的你却不 得不在校上晚自习，你的心里会有什么样 的一份心情呢？ 请用今天学到的方法写出 你的真实心情。 《中秋夜，我好想 …… 》 韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从 来没有这样高大。“我的朋友们啊，”他说， “我 —— 我 ——” 但是他哽住了，他说不下去了。 他