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2018 年秋七年级语文上册期末测试题 (有答案部 编人教版)
班级:
姓名:
满分: 120 分
考试时间: 100 分钟 \
总分
一、积累与运用。 (27 分 )
1. 下列词语中加点字的字音和字形全对的一组是 ( )(3 分 )
A. 丘壑 (h è )
凹凸 ( ā o)
粘 污 (di à n)
论语 (l ù n)
水澡 (z ǎ o)
应和 (hu ò )
虐杀 (n üè )
嘹亮 (li á o)
瑟缩 (s è )
D. 犄角 (j ī )
柳絮 (x ù )
陛下 (b ì )
2. 下列句子中加点的词语解释有误的一项是 ( )(3 分 )
A. 我心里也感着一缕的酸辛 , 可怜这两月来相伴的小侣 !( 伴侣 ) B. 年与时驰。 ( 疾行 , 指迅速逝去 )
撒盐空中差可拟。 ( 大体 )
一点点黄晕的光 , 烘托出一 片安静而和平的夜。 ( 陪衬 , 使明显 突出 )
3. 下列句子没有语病的一项是 ( )(3 分 )
雷锋的钉子精神 , 是值得我们学习的。
我们在作文中 , 应尽量避免不写错别字。
思想 内容是否健康 , 应是衡量好作品的重要标准。
同学们以敬佩的目光注视和倾听着企业家的报告。
4. 学校学生会准备成立一个爱心志愿者服务团队 , 旨在服务校
园 , 服务社会。请你为这个团队取一个简洁而富有创意、含蓄深 刻的名字 , 并说说理由。 (4 分 )
示例 : 春风送暖
理由 : 春风送暖 , 既指我们的志愿者团队成立在春天学雷锋活动
期间 , 又指我们的志愿者将像春风一样把爱心与温暖送给大家。 (1) 团队名 :
(2) 理由 :
5. 改写下面句子中画线的部分 , 使之与前面的句子形成一副对 联。 (3 分 )
原句 : 山间炊烟袅袅 , 如丝如缕 ; 江中的片片帆 影 , 像一首诗 , 又像 一幅画。
山间炊烟袅袅 , 如丝如缕 ; , 。 6. 写出下列寓言的寓意。 (4 分 )
狗衔着一块肉过河 , 望见自己在水里的影子 , 以为是另外一只狗
衔着一块更大的肉。他于是放下自己这块肉 , 冲过 去抢那块。
结果 , 两块 肉都没有了。 那一块没捞到 , 因为本来就没有 , 这一块 也被河水冲走了。
寓意 :
7. 默写。 (7 分 )
我寄愁心与明月 , 。
潮平两岸阔 , 。
乡书何处达 ? 。
何当共剪西窗烛 , 。
子曰 : “学而不思则罔 , 。”
日月之行 , 。
夜阑卧听风吹雨 , 。
二、阅读理解。 (43 分 )
( 一 ) 阅读古诗词 , 回答问题。 (5 分 )
天净沙?秋思
马致远
枯藤老树昏鸦 , 小桥流水人家 , 古道西风瘦马。夕阳西下 , 断肠人 在天涯。
8. 下列对这首元曲的赏析 , 不恰当的一项是 ( )(3 分 )
这首元曲的题目中“秋思”的意思是“秋天的思考”。
“枯藤”“老树”是最有特征性的秋景 , 给人以萧条、寂寞、 悲凉的感觉。
“ 小桥”一句读来令人亲切 , 可仔细去想 , 却更增添了“断肠人” 的愁绪。
“断肠人”句中的“断肠人”是一位“离人” ,“天涯”即“极 远的地方”。
9. 这首小令是元散曲中咏景的佳作 , 被誉为“ ” ,
为历代所传诵。小令仅 28 个字 , 写了 10 种景物 , 表现了一个 长
期漂泊异乡的游子的
之情。 (2 分 )
( 二 ) 阅读下文 , 回答问题。 (19 分 )
桃树、杏树、梨树 , 你不让我 , 我不让你 , 都开满了花赶趟儿。红
的像火 , 粉的像霞 , 白的像雪。花里带着甜味儿 ; 闭了眼 , 树 上仿
佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹
着 , 大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是 : 杂样儿 , 有名字的 , 没名 字的 , 散在草丛里 , 像眼睛 , 像星星 , 还眨呀眨的。
10. 下列说法正确的一项是 ( )(3 分 )
A. 这段文字描绘了一幅春花图 , 主要是抓住花朵多、花色艳、花 味甜的特点
写的。
B. 这段文字描绘了一幅万木争春图 , 主要是抓住桃树、杏树、梨 树的特点
写的。
这段文字描绘了一幅春意图 , 主要是抓住花、 蜜蜂和蝴蝶的特 点写的。
这段文字描绘了一幅春园图 , 主要是抓住春天花园中的果树 和动物的特点
写的。
11. 对“红的像火 , 粉的像霞 , 白的像雪”三个句子的句序不能颠
倒的原因 , 下列
分析正确的一项是 ( )(3 分 )
这三个句子是按颜色由深到浅的次序安排的。
这三种颜色是和前文的“桃树”“杏树”“梨树”一一对应
的。
“火”“霞”“雪”是按照从热到冷的次序安排的。
这三个句子是按照春花开放的先后次序安排的。
12. “花里带着甜味儿 ; 闭了眼 , 树上仿佛已经满是桃儿、杏儿
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