2020高中语文必修下 配套检测第八单元.docx

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． ． ． ． ． ． ． ． ． ．． ．．．． ．． ．．．． 第八单元 一、基础积累 1．下列各句中，没有错别字且加点字的读音全都正确的一项是( ) A．江上一个个漩(  )涡，似乎在仰首倾听清晨雁鸣；鸟鸣声穿过山风烟霭，落满了 山峦；遍野麦浪，渐有了燎(  )原之势。 B．如何速成，仿佛成为年轻人成长的“紧箍( 落入急于求成的窠臼，所谓的速成也成为海市蜃(  )咒”，这般不切实际的进取，其实已 )楼般的幻影。 C．我们泅 (  )渡历史三峡，胸藏百余年来的转型心智，追逐民族复兴的光荣梦想， 参与五千年文明的涅(  )磬重生。 D．总有一些人愿意坚守和思索，常常沉湎于思辨的世界，进入物我两忘的境(  )界， 等待灵感火花迸(  )发的那一刻。 2．下列句子加点的词语运用不恰当的一项是( ) ．鉴于去年江水泛滥的严重教训，工程局组织力量，加固了堤岸，采取了一系列防洪 措施。 ．对于“读书”这件事，历史上的论述可谓数不胜数，而观点却是大相径庭。 ．清晨雪霁，红日东升，霞光万道映射在云海之上，霎时间鲜艳夺目，形成了绝妙壮 观的奇景。 ．现在电子辞典种类五花八门，质量良莠不齐，选购质优价廉的产品并不容易。 3．下列句子没有语病的一项是( ) ．近期出台的“双一流”建设实施办法明确提出，要加大经费动态支持力度，建立学 科建设的有进有出的动态调整。 ．我国在量子信息研究领域取得令世界瞩目的成就，日前更是成功发射了“墨子号” 成为全球首颗量子科学实验卫星。 ．小学语文教学应减少问答环节，让儿童从经典名著中感受语言魅力，培养儿童独立 思考的能力，使他们积累自主学习语文的经验。 ．他对文化出版业具有敏锐的洞察力，他认为，一本畅销书不仅仅是一件精雕细琢的 艺术品，更是流动的商品。 4．下列关于课文的说法，不正确的一项是( ) A．《谏太宗十思疏》为一篇臣下向君主议事进言的奏疏，魏征以此劝谏太宗居安思危， 1 ．．．．．．． ．． ． ．． ．． 戒奢以俭，积其德义，善始善终。 ．王安石在《答司马谏议书》中，逐条驳斥了司马光对新法“侵官、生事、征利、拒 谏、怨谤”的指责，尖锐地讽刺了司马光保守落后的思想。 ．《阿房宫赋》是一篇赋体文章，文章通过对阿房宫兴建及其毁灭的描写，总结了秦 朝统治者骄奢亡国的历史教训，向唐朝统治者发出了警告。 ．《六国论》是苏洵的一篇史论，但其意不在就事论事，而是借六国灭亡的故事，来 讽谏宋王朝不要重蹈覆辙。 5．下列对加点词的解说，不正确的一项是( ) A．臣虽下愚 B．某启 ．钩心斗角 ．思厥先祖父  下愚：极愚昧无知的人，这里用作谦辞。 某：草稿中用以代指本人名字。 斗角：指宫女们相互忌妒，明争暗斗。 祖父：泛指祖辈、父辈。 6．下列诗句运用的修辞手法与其他三项不同的一项是( ) A．载舟覆舟，所宜深慎 C．长桥卧波，未云何龙 二、专题阅读 (一)阅读下面的文言文，完成 7~12 题 【甲】  B．覆压三百余里，隔离天日 D．以地事秦，犹抱薪救火 今天下之人恶介甫之甚者，其诋毁无所不至。光独知其不然，介甫固大贤，其失在于用 心太过，自信太厚而已。何以言之？自古圣贤所以治国者，不过使百官各称其职、委任而责 其成功也；其所以养民者，不过轻租税、薄赋敛、已逋责也。介甫以为此皆腐儒之常谈，不 足为，思得古人所未尝为者而为之。于是财利不以委三司①而自治之，更立制置三司条例司 ②  ，聚文章之士及晓财利之人，使之讲利。孔子曰：“君子喻于义，小人喻于利。”是知条 例一司已不当置而置之，又于其中不次用人，往往暴得美官，于是言利之人皆攘臂圜视，炫 鬻争进，各斗智巧，以变更祖宗旧法，大抵所利不能补其所伤，所得不能偿其所亡，徒欲别 出新意，以自为功名耳，此其为害已甚矣。又置提举常平、广惠仓使者③四十余人，使行新 2 法于四方。先散青苗钱，次欲使比户出助役钱，次又欲更搜求农田水利而行之。所遣者虽皆 选择才俊，然其中亦有轻佻狂躁之人，陵轹州县，骚扰百姓者。于是士大夫不服，农商丧业， 故谤议沸腾，怨嗟盈路，迹其本原，咸以此也。孔子曰：“君子求诸己。”介甫亦当自思所 以致其然者，不可专罪天下之人也。夫侵官，乱政也。介甫更以为治术而称施之；贷息钱， 鄙事也，介甫更以为王政而力行之；徭役自古皆从民出，介甫更欲敛民钱雇市佣而使之。此 三者常人皆知其不可，而介甫独以为可，非介甫之智不及常人也，直欲求非常之功而忽常人 之所知耳。此光所谓用心太过者也。 (选自司马光《与王介甫书》  ④，有删减) 注释：①三司：宋初以盐铁、户部、度支为三司。司，官署、机构。 ②制置三司条例司： 王安石主持变法时，特设制置三司条例司，掌管新法的制订和颁布，是进行以整理财政为中 心的变法活动的总枢纽。 ③常平、广惠