陕西教师资格证《教师职业道德》考点全覆盖_夹带.doc

【教师职业道德概述】 1、什么是职业和教师职业？ ★职业：在社会生活中，为了满足社会生产和生活需要，人们所从事和对社会所承担的具有一定职责义务的 专门的业务和工作。 职业的特点：（社会性）、专门性、独立性、稳定性、特殊性等。 ★教师职业：按照一定社会的需要和标准向人们进行各方面教育，以培养人为目的，促使人发展的一种职业。 ★教师：通过教育活动为社会服务或为一定阶级培养合格人才，以满足社会对人才需要而为社会服务的人。 ★教师职业：按照一定的社会需要和标准，向人们进行各方面教育，以培养人为目的，促使人发展的一种职业。 2、教师职业劳动的特点是什么？ 答： 一、长期性和复杂性；二、延续性和艰苦性 三、艺术性和创造性。四、主体性和示范性 五、个体性和群体性 3、教师职业劳动的社会意义？ 答：一、教师的职业劳动对社会精神文明建设起着直接而重要的作用。 ①教师是人类文化的积极传播者，对人类社会的延续和发展贡献巨大。②教师是人类智能的积极开发者，对人类科学文化事业的进步和发展起重要作用③教师是一代新人精心培育者，对提高新生一代及社会全体成员的思想道德素质起着特殊、重要的作用④教师是新知识、新技术的创造者，直接丰富着人类的文化宝库。 二、教师的职业劳动对社会物质文明起着间接而巨大的作用。 ①教育部门上虽然是不物质生产部门，却同物质生产紧密相关②教师的劳动为物质文明的发展提供了精神动力和智力扶持 三、教师职业劳动对一个人的成长发展起着引导作用。 4 职业道德与教师职业道德 ★道德：由一定社会关系，特别是经济关系所决定，依靠社会舆论传统习惯和内心信念来维系，以区分善恶、正邪、荣辱等为内容的思想意识、行为规范和实践活动的总称。 ★职业道德：指人们在从事某种职业活动过程中，思想和行为所应遵循的道德准则和道德规范，也就是调整职业内部、职业之间、职业与社会之间的各种关系的行为准则。 ★教师职业道德：又称“师德”是职业道德的一种表现形式是教师从事教育活动过程中，所应遵循的调节教师与学生、教师与集体、教师与社会之间关系的比较稳定的行为规范和所应具备的道德品质 5、职业道德的特征和道德的特殊属性： ★特征：①内在的稳定性；②形成和行为尺度的多样性；③适用对象的限定性。 ★特殊属性：①道德规范是一种非制度化的规范，深藏于习性之中②道德的调节手段是非强迫性的。③道德是自律和内化的规范④道德调节是以必要的个人利益的节制和牺牲为前提的 6教师职业道德的特点 ①意识水平高层性②道德境界高尚性 ③道德意识自觉性④行为举止示范性 ⑤道德影响深广性⑥道德内容先进性 7 教师职业道德的作用？ 一、调节作用(最基本作用) ①通过调节教师与教育事业的关系，促进教师爱岗敬业②通过调节教师与学生的关系，形成尊师爱生的教育氛围③通过调节教师与教师的关系，形成团结协作的教育凝聚力④通过调节教师与学校其他成员及与社会其他成员的关系，形成教育合力 二、教育作用 ①教师的道德品质对学生品德的形成具有示范作用②教师的道德品质对学生智力的发展、科学文化水平的提高有推动作用③教师的道德品质对培养学生审判情趣具有促进作用④教师的道德品质对学生良好心理素质的培养具有促进作用 三、导向作用①激励②控制③调整④矫正 四、促进作用 ①有利于社会职业道德的发展和从业者道德素质的提高②有利于家庭美德的形成和整个社会文明程度的提高③有利于社会公行德的发展和良好社会风气的形成 【第二章 教师职业道德原则】 1、什么是教师职业道德原则？ 是一定的社会和阶级在某一历史时期根据社会或阶级和教师职业的实际需要对教师职业道德行为提出的根本要求，是教师在教育活动中处理各种利益关系、调节和评价一切道德行为的根本规则。它在教师职业道德体系居于主导地位。 2教师职业道德基本原则和依据 基本原则： ①集体主义原则②教育人道主义原则③教书育人原则④乐教勤业原则⑤教育民主原则⑥教育公正原则⑦人格示范原则⑧依法执教原则 依据： ①必须反映教师职业劳动的特点②必须符合一般社会道德原则的要求③必须在教师职业道德体系中居于核心和主导地位④必须符合当时社会政治经济的要求。 3、集体主义原则的内容要求和本质： 内容要求：坚持集体利益与个人利益的辩证统一，强调集体利益高于个人利益；充分尊重和维护个人的正当利益；当集体利益与个人利益发生矛盾时，要以集体利益为重，必要时要放弃或牺牲个人利益，同时要不断发展完善集体利益，以逐步满足个人的正当利益。 本质：①集体主义反映了社会主义公有制经济关系的根本要求；②集体主义正确解决了个人利益和集体利益的关系。③集体主义贯穿于社会主义道德的一切规范和范畴之中；④集体主义是社会主义道德区别于一切旧道德的根本标志。 4、坚持集体主义原则的具体要求 1）正确处理个人与社会的关系 2）把集体利益放在首位 3）正确处理个人与他人的关