四年级上册语文第七八单元学案及达标训练题(最新人教版).docx

四年级上册语文第七八单元学案及达标训练题（最新人教版） 为中华之崛起而读书 学校 班级 姓名 【学习目标】 12认识“崛、帝”等8个生字，正确书写“嚷、闯”等 个生字。 12 有感情地朗读课文，体会人物思想感情。 第1课时 【预习导航】 一、 读课文画出文中的生字词语，看下面的加点的字能 读准音吗？选择一下吧！ 崛起惩处模范吵嚷 肇事踊跃发言铿锵有力 二、 下面的词语哪些难写，在田字格内写一写吧！ 帝国主义伯父耀武扬威巡警吵嚷得意扬扬喝彩 三、 默读课文思考： 课文写了哪几个件事？ 周恩来有什么志向？他为什么有这样的志向? 在你感受深刻的地方写一写你的感受，并多读几遍。 四、资料袋：1868年，上海的租界当局建了一个外滩公 园。公园建成后，租界当局就派巡警在公园门口看守 ，不准 中国人入内。一天，虹口医院的几位医生想进入公园游玩， 却被巡警强硬阻挡，不准他们进入。为此，他们向上海的租 界当局提出抗议。几天后，租界当局回了一封信，只见上面 冷冷地写道：“我们并不认为中国人有进入公园的权利”许 多中国人被激怒了，他们联名写信向租界当局提出抗议，反 对洋人对中国人的歧视政策，但上海的租界当局根本不把中 国人的抗议放在眼里，依然强硬地答复“不准备给予中国人 这项权利。”没有多久，在上海外滩公园的门口，竟然挂出 了这样一块刺目的牌子：“华人与狗不准入内！”。 【课堂探究】 一、自主探究：你能用上下面词语说说课文的主要内容 吗？ 中华不振疑惑不解耀武扬威得意扬扬为中华之崛起而 读书 二、合作交流 “为中华之崛起而读书” “崛起”是什么意思？当时的中国怎样？用书中一个词 来概括？ 仔细读书，找出说明“中华不振”的语句 “这个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了，她原指望中国 的巡警局能给她撑腰，惩处这个洋人。谁知中国巡警不但不 惩处肇事的洋人，反而把她训斥了一通。围观的中国人都紧 握着拳头。但是，在外国租界里，谁又敢怎么样呢？” 中国的巡警为什么不但不惩处肇事的洋人，反而把她训 斥了一通？ “但是，在外国租界里，谁又敢怎么样呢？”这句话意 思是： 人们不敢怎样的原因是： “从租界回来以后，同学们常常看到周恩来一个人在沉 思。”结合上下文思考，你认为周恩来在想什么？ “周恩来一直静静地坐在那里，没有抢着发言。”此时 周恩来静静地坐在那里又可能想些什么？ 三、拓展提升：“中华之崛起而读书”，这是周恩来的 读书志向，与其他同学的读书志向相比，你有什么感受？你 也好好想一想你的读书目的，有助于你的成长哟! 为中华之崛起而读书 学校 班级 姓名 第2课时 【达标训练】 一、 看拼音，写汉字。 z qi ech dor Sigx tnj ingch engch u ft cn 二、 根据下面提供的意思在文中找出相应的词语。 .比喻对事情的原委追问到底。 .心里不明白，不能解释。 .炫耀武力，显示威风。 .形容衣服破烂。 .形容响亮有力而有节奏的声音。 三、 选词填空。 .在沈阳租界，周恩来看见外国人的汽车轧死了中国人， 扬长而去。中国的警官不但不敢扣留凶手，反而 死者的 家属 交通。 .受到群众 之后，警官说：“这是治外法权，有 什么办法！” .这是多么 的心胸啊！ 四、 我会给下面的句子加上标点。 1 .伯父对他说 没事可不要到那个地方去玩啊 嘿这一带果真和别处大不相同 一条条街道灯红 酒绿热闹非凡 这时周恩来才真正体会到伯父说的 中华不振 的 含义 五、 按要求改写句子。 在外国租界里，谁又敢怎么样呢？ 中日巡警不惩处肇事的洋人。中日巡警把这个妇女训斥 了 一通。 这是中国的土地。 中国人不想受帝国主义欺凌。要振兴中华 六、课内阅读。 魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁 的孩子，有如此抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你 说一遍，为什么而读书？” “为中华之崛起而读书！” 周恩来铿锵有力的话语， 博得了魏校长的喝彩：“好哇！ 为中华之崛起！有志者当效周生啊！” .用“ ”划去短文括号中不恰当的字。 .“如此抱负和胸怀”是指： 。 .“他睁大眼睛又追问了一句” 说明。 .文中画“”的句子该用什么语气来读？ .“有志者当效周生啊！ ”“效”的意思是什么？魏校 长为什么这么说？ 七、试一试，填一填 大江哥罢掉头东， .面壁十年图 破壁， 。 那片绿绿的爬山虎 学校 班级 姓名 【学习目标】 认识“荐、删”等 7个生字。会写“篇、燥”等 13个 生字。 联系上下文理解句子，并背诵自己喜欢的段落。 学习修改作文的方法。 第1课时 【预习导航】 一、 读课文画出文中的生词。看下面的加点的字能读准 音吗？可以在田字格写一写难写的字。 推荐眼帘删掉燥热融洽黄昏客厅余辉堪称楷模 二、 默读课文思考： 课文中的“我”是谁？主要讲了“我”和谁的