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小学科学社团活动计划
(2016-2017学年 第一学期)
为了活跃校园文化,全面推进素质教育;倡导科学思想和科学精神;培养学生创新精神和动手动脑能力,在校园形成学科学、爱科学、用科学的良好氛围,同时为学生提供展示个性的平台,培养学生自主探究科学的兴趣和能力,让学生体验科学的魅力,全面提高学生的科学素养,现特成立小学科技社团,以点带面,促进学校科普工作的开展。
一、社团组建目的
1、学得开心,玩的开心。在学习中培养兴趣,在社团活动中学习科学。
2、培养学生独立思考、创新进取的科学素养
3、促进学生整体素质的提高
二、社团的组织
1、时间:每周二下午第三节课
2、成员:以五年级为主,每班5至8人。
3、地点:科学实验室
4、指导教师:宁娅丹
三、社团活动形式及内容
1、开展趣味小实验
社团活动将实验室作为趣味实验室,提供社团成员开展趣味实验。我们的学生受应试教育的影响,多为“书生型”,缺乏动手习惯与能力,学生自己动手实验证实对学生的两个基本能力-----动手能力、思维能力的全面综合训练,是培养新型人才,改善民族素质的重要途径。
2、开展户外考察活动
充分挖掘科学课程教材中的科技含量,有意识让学生结合生活中的一些科学现象进行思考调查,并用科学的方法解决问题现象,学以致用,激发学生的兴趣。
3、抓好科普宣传活动
鼓励学生自己订阅科普报刊,利用各种渠道借阅科普读物,并提倡互通有无,积极有效引导学生注意收集最新科技发展动态。
四、评价、成果展示
1、每次上课前让学生签名,下课后,将自觉打扫卫生的学生宁子记录下来,在学期中、结束时,对表现积极的学生进行表扬(发给科学家名片,签发喜报)。
2、社团能为全校师生进行成果展示(作品展、手抄报、表彰优秀的学生)。
五、社团活动的具体工作安排
第三周:组织成立小学科技社团,学习社团活动章
第四周:校园浪费实地调查
第五周:整理“杜绝校园浪费金点子”写校园倡议书
第六周:国庆放假
第七周:学习叶脉标本制作方法
第八周:采集制作叶脉标本的叶子
第九周:种子发芽实验计划及观察记录
第十周:期中复习考试
第十一周:制作叶脉标本(原色)
第十二周:制作叶脉标本(彩色)
第十三周:学习叶的标本制作方法
第十四周:采集、压制
第十五周:上台纸、固定、贴标签
第十六周:自制叶的标本展示、评比
第十七周:整理优秀作品进行展示
第十八周:每位社员写一篇社团活动心得体会
第十九周:期末社团总结
(注:每周的具体活动可根据实际情况进行调整。)
科学教研组工作计划
一、指导思想
根据学校课程部工作计划,结合科学组教学特点和本校科学任教现状,本学期科学组教研活动以课程标准来指导科学课的教学,以“如何进行实验教学”为主线,扎实做好科学实验教学工作和研究,充分发挥现任科学老师优势,积极开展教研活动,努力加强教学流程管理,提高课堂教学质量。以培养习惯、激发兴趣为目标,切实提高学生的科学素养,使教研活动成为提高教学质量的有效途径。
二、工作重点
1、切实加强教学常规管理,加强每月备课检查和反馈的力度。
2、扎实开展每月一次的集体备课活动,坚持“初备—上课—研讨”的集体备课模式,推进课堂教学改革,提高教学质量。
3、努力提高自身素质,下发《小学科学课程标准》,认真钻研新课程标准,学期末上交一篇学习心得。
4、加强学生科学小发明的指导,在全校范围内开展一次“科学小发明比赛”,在全校范围内形成“爱科学、用科学”的氛围。
5、加强科学实验室的管理,做到各项记录及时、完整。
三、工作措施
1、突出重点,狠抓课堂教学
课堂教学是整个教学活动的关键,提高课堂教学的质量是科学教学的工作重点。利用集体备课的时间、,观看优秀的录像课借鉴一些好课的教学思路、教学方法,结合自己的教学,寻找适合的教学方法。
2、教研结合,抓教研组建设
结合“实验单的使用”开展集体备课活动,每月进行一次集体备课,坚持“初备—上课—研讨”的集体备课模式,提倡集体备课与个体备课相结合,落实好每次的评课活动,及时总结教学中的得与失,分析原因,提出改进的对策,使每个教师都能在活动中有所收获。重视教研组材料的整理,将工作落实到平时。
3、以点带面,落实学生活动
以活动为载体,帮助学生科学素养的提高,积极挖掘学科资源,见缝插针地开展有意义的、激发学生兴趣的学科实践活动或竞赛活动,在学科活动中发展学生的潜能。倡导过程评价、多元评价。
四、具体安排
月份
活动内容
3月
制定科学组工作计划;
分发学生用书,并做好统计;
分发《凤凰小学实验记录表》;
科学实验教师培训
4月
学生实验操作检查
科技节
备课检查
5月
观看优秀教学科学课教学录像;
科学实验教师培训
备课检查
6月
备课检查;
出期末科学试卷
收集各项资料(学生实验单、学生用书、教学参考用书);
总结、归纳材料(教研组、科学实验室
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